为了帮助学生系统的回顾和巩固所学知识，提高学生的复习能力，拓展知识应用，提升自信心，同时也为了让英语复习更加有针对性，做到有的放矢。为了帮助学生能够在有限的时间里面做到精准复习，我校英语组陈茜老师5月6日呈现了一堂中考改革背景下的初三英语复习课。
精彩呈现
陈茜老师用一个猜谜游戏导入本课，并引出复习动物的主题，在陈茜老师抛出: What aspects can you describe animals from？学生们积极回应，各抒己见，结合学生的答案，陈茜老师用思维导图帮助学生总结可以从home，food，size，number，type，color等描写动物并归纳出相关的词，短语等表达，最后进入2个相关语篇的学习指导。在整个过程中，陈茜老师注重知识结构化方式呈现，注重解题技巧的分析与总结，注重引导学生生成如何描写动物，最后主题升华:动物与人类和谐共存。
共话教研
教与研携手，学与思同行。听了这节课例现场展示，老师们纷纷发表见解和感受。
作为一线教师，我们要改变脱离语境的碎片化教学方式，创新教学方法。践行英语学习活动观。让学生在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新，开展指向主题意义探究的学习理解，应用实践和迁移创新等活动。
专家引领
本次活动，我校有幸请到海口九中叶秀春老师来做课例点评及复习策略指导。叶老师从命题人和一线教师的角度去剖析备考复习。指出新课标5大方向: 直观词汇，轻语法，重口语，重阅读，重写作。
同时指出新型的复习课的要求:
1.强调依托语篇。
2.强调主题意义探究。
3.强调单元知识体系的构建。
4.强调运用语言获得新知，将语言文化和
思维有机融合。
5.强调知识内化运用。
6.强调高阶思维。
7.凸显价值取向。
为了让老师们更加直观地理解，叶老师通过家乡Haikou做了一个复习课例展示。
有人说:“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”
今天，我们的收获注定不一般。
在今后的教学中，我们应始终坚持以课标为依据，以主题为引领，以情境为依托，以能力为导向去培养学生。
编辑:林春秀
图片:英语组
校对:周佳虹
审核:邢敏云