春末夏初，草长莺飞，五月的脚步悄然而至，绽放着劳动之美。5月1日，正值第134个国际劳动节，为深入贯彻《关于全面加强新时代中小学劳动教育意见》，弘扬劳动精神，培养有担当的时代好少年，三年级的老师为爱美少年们布置了特别的综合实践作业。在实践活动中，了解节日的意义，参与劳动过程，享受劳动成果带来的欢乐。
德育篇 节日起源我知道
五一劳动节是中国的法定节日，也是全世界劳动者的共同节日。同学们搜集了“五一国际劳动节”的由来，并用思维图展示出来。
德育篇 动手实践做劳动
同学们放下书本，走进厨房，在家人的帮助下，煮饭、择菜、洗菜、炒菜，制作拿手美食；学会整理房间；精心照顾动物或植物； 帮助长辈做一件力所能及的事。在实践中体会劳动的不易，懂得了珍惜劳动成果。
语文篇 古诗里的劳动节
从古至今，中华民族就是热爱劳动的群体，先民曾吟唱:“日出而作，日入而息。”陶渊明归隐田园写道:“晨兴理荒秽，带月荷锄归。”白居易写:“田家少闲月，五月人倍忙。”同学们收集了劳动主题的古诗，我们一起来看看吧！
数学篇 五一的故事
生活中处处有数学，孩子们用自己的小眼睛，观察生活，发现了很多有趣的数学小故事。
英语篇
孩子们用自己小小的彩色画笔生动描绘，让单词不仅仅只是生硬的文字，而是结合生活给知识填上色彩！
美育篇 妙笔绘劳动
在我们生活的各个角落，无数劳动者就犹如满天繁星，在各自的岗位上默 默发光发热，用双肩扛起责任，用汗水履行职责。五一劳动节，属于全国劳动者，更属于他们，他们是坚守在医院的白衣天使，是在紧急关头舍生为民的军人，是与病毒争时夺秒的科研人员，是每天出现在城市街头的环卫工人，是那些平凡而伟大的密云先锋志愿者们。一支画笔画出了孩子们对劳动者的敬爱之情。
体育篇 燃烧卡路里
假期中，孩子们也积极参与体育锻炼，提高自己的身体素质。
此次独具创意的综合实践作业，让三年级的爱美少年们在观察中乐于分享，在游玩中乐于劳动，在笔尖中乐于表达，把劳动的种子深植学生心中，促使他们成为热爱劳动、勤于劳动、善于劳动，成为德智体美劳全面发展的时代新人!
—向所有的劳动者致敬—
生活即教育、社会即学校，劳动中的每一种体验都是成长的印记。劳动让我们学会生存、学会生活、学会创造，也有利于让我们形成独立的品质、勤俭节约的美德和健康的人格。愿每一位同学都能在劳动中感受自主生活的有趣和美好，感悟劳动人民工作的辛苦，体会生活的真谛。
编辑：王颖
审核：曾进
图片：三年级全体教师