春意阑珊播种季，正是学习进取时。很荣幸来到广州市番禺区石碁镇中心幼儿园进行一学期的跟岗学习。在两个多月沉浸式的跟岗学习中，让我深深体会到了该园在环境创设、园所文化、特色课程、园所管理、自主游戏、教育活动等方面的独特之处。
走进碁幼 感受鳌鱼争先精神
进入幼儿园，处处可见鳌鱼痕迹，凸显园内鳌鱼文化的课程。基于幼儿立场打造特色环境，处处流露着孩子生活、游戏、学习的痕迹，园内环境创设以鳌鱼传说、番禺区本土文化为主，向幼儿传递争先精神与感恩内涵，为幼儿建立文化自信。
学思悟行 参与活动促提升
非常感谢袁宇园长在此期间给予较多参与活动的机会，有幸参与园内的教育集团行政会、课题开题报告会、学前教育融合交流活动、教师安全教育培训等活动。不仅让人醍醐灌顶，也让我对番禺区学前教育领域及文化有了更新的认识。
鳌游碁园 体验特色畅游日
值得一提的是，园内开展特色活动：畅游日。整合园部课程资源，在畅游日活动中，中大班幼儿自主选择想去的体验馆，进行不同项目活动。该活动的开展让我领悟了一些关于混龄活动的内涵，不仅将教育资源共享，为幼儿创造了更多样化的游戏活动，更是将主动权还给幼儿，体现出自发、自由、开放、互助的活动特点。不同年龄段的孩子们在活动中共同探索、成长，在游戏中结交新的朋友，学会分享与合作，体验成长的快乐。
中班场馆以番禺文化为主线，品味番禺特色美食与文化；大班场馆以鳌鱼文化为主线，探秘鳌鱼传说的故事。
深入一线 学习优秀教育经验
初入小六班，被班上教师热情积极的工作态度感染，她们每天以饱满的精神状态迎接幼儿的到来。小六班幼儿具有良好的班级常规，这一切离不开教师们的耐心指导，班级教师合作分工，处处体现“教中有保”、“保中有教”、“保教结合”的教育原则。教师们善于运用“音乐指引”进行日常活动的开展，分别从入园、早操、盥洗、餐点、区域活动、户外游戏、午睡、集体活动等一日活动各环节将音乐融入其中。充分发挥发挥音乐教育的价值，让幼儿在轻松愉悦的环境中建立良好的常规。
一日活动的组织和开展体现出石碁镇幼老师的优秀经验，向班主任曾老师、助班邓老师请教教育经验，保育员许老师请教保育经验，她们更是诲人不倦，给新手老师的我传授了许多日常活动的开展方式、班级常规管理等经验，比如：过渡环节避免消极等待可以运用故事、诗歌、童谣等活动进行顺利过渡，盥洗、如厕环节等环节实行分流、分批的方式，减少幼儿拥挤和意外事件的发生等…
针对特殊幼儿，班上教师更是耐心地教育指导与细致的照料，及时向家长反馈幼儿在园的动态，携手康复中心教师，对特殊儿童进行针对性的训练与教育。时刻关注其动态，很大程度上保障了特殊儿童适应幼儿园生活与健康安全成长。
一点一滴皆用心 一区一角皆教育
小六班设置阅读区、科学区、益智一二三四区、自然探索区、美工区、表演区、生活区、建构区，满足幼儿每个幼儿的不同发展需求。
在自主区域活动中，孩子们根据自我意愿及需求自主选择室内外活动区域，将被动学习转化为主动学习，相互合作、探索，在轻松愉快的环境中体验自主学习的乐趣。
在跟岗学习的两个多月中，我收获颇多！更是站在了更高的角度，更宽广的视野，思考幼儿园的课程组织与文化创设、一日活动组织方式。因此，在接下来的学习路上将继续丰富与提升自己，将优秀的教育经验带回湛江，为湛江的幼教事业贡献一份力量！