研无教则无以立足，教无研则无以长久。为进一步强化教学管理，不断提高学校的教学质量，切实打造真实、朴实、扎实、高效的常态课堂，本周语文组继续开展公开课教研活动。
瞧，林宝桃老师和一年级8班同学们给我们带来了一节精彩纷呈的语文识字课。
林老师教态大方，课堂极富感染力，整节课以识字教学为主，采用自主识字、随文识字等方法，符合一年级学生的认知特点。在精读课文的过程中，林老师抓住“为棉花姑娘治病”这一教学主线，串联起整个教学过程，让同学们理解了故事的内容，明白了课文的整体情节。
随着一声清脆的铃声响起，我们来到了一（9）班王爱秋老师的课堂上。
王爱秋老师执教一年级下册《文具的家》。在学习课文时，王老师抓住贝贝丢三落四的毛病引导学生走进课文找寻证据，联系生活实际孩子们谈感受，起到了很好的教育作用。
最后，吕利云校长对本次公开课进行了总结，吕校长在肯定两位老师精心设计学习任务、教学效果良好等优点的同时，也给予了中肯的改进建议，如授课时老师要关注全体学生等。希望大家能够总结经验，巩固亮点，改进不足，使自身专业能力再上一个新台阶。
如切如磋共奋进，如琢如磨共芬芳。每一堂公开课的展示，都是一次蜕变，更是一种成长，花开、拔节、蜕变……在新课标理念和生长课堂的指引下，全体语文教师将继续锤炼专业素养，夯实新基本功，强课提质，构建共生新课堂 。
