主题总目标
一、熟悉幼儿园的景观和游乐设施，愿意探索它们的外观特点、结构功能等。
二、愿意了解幼儿园各个岗位的工作人员，对其工作有好奇心，能尊重他们的劳动，并愿意学习他们的工作与精神。
三、善于发现幼儿园周围的公共场所，了解它们的基本功
能，愿意相互交流自己的发现。
四、喜欢散步活动，能通过散步活动扩大自己的视野，并愿意与同伴分享自己的所见所闻、所知所乐。
给家长的一封信
亲爱的家长:
您好!
散步是有利于我们大家身心健康的活动。“走，去散步”主题中，教师拓展了幼儿散步的范围，丰富了幼儿散步的功能，引导幼儿认识和了解更多的人、物、事，从而使其更喜欢这些与他们生活密切相关的工作人员、设备设施和社会事务。
为了更好地实施主题，希望得到您的支持和配合:
1.请您在周末闲暇时带领幼儿外出踏青，积极地引导幼儿观察周围景物，倾听他们的感受，并以图片和文字的形式帮助幼儿记录他们的发现与心情。
2.您去商场、超市、医院等公共场所时，也请记得带上您的孩子。观察幼儿的反应，支持他们的探索，并把他们感兴趣的部分和疑惑的内容记录下来，我们可以在幼儿园里进一步讨论。
3.成人的言行是幼儿最好的榜样。成人在公共场合的礼貌态度和良好习惯对幼儿有很大的影响。在日常生活中请您以积极向上的态度让幼儿初步感受人与人、人与自然的和谐，用您的实际行动潜移默化地影响幼儿，使幼儿更尊重他人、更热爱自然。
本主题我们通过《鼻子先生去散步》来展开。鼻子先生能闻出各种各样的味道，有一位鼻子先生喜欢一边散步，一边闻闻不同的味道，让我们跟着他一起去散步，鼻子先生走呀走闻到了好多的味道。
散步活动是幼儿园一日生活中固有的环节，通常安排在午餐过后，教师带领幼儿漫步于美丽的校园，春季，亲亲小草、闻闻花香;夏季，围着大树聊天纳凉;秋季，拾捡落叶、把玩观赏;冬季，寻找太阳、享受温暖。这原本就是幼儿非常喜爱的活动。
主题“走，去散步”，拓展了散步的范围与功能，使之成为支撑幼儿主动探索的良好载体。
主题开展之前我们在晨谈活动中开展了我对散步的了解，什么是散步，为什么要散步？
绿绿的草坪
活动目标
1、运用感官仔细观察公园里的草坪，初步懂得爱护小草。
2、通过在草坪上的活动，感受共同游戏的快乐。
我给小树穿绿
衣活动目标
1.运用撕、贴的方法大胆装饰公园里的小树
2.乐意参与手工活动。
鼻子先生去散步
活动目标
1.通过“鼻子先生”散步的故事情节，懂得在散步的过程中可以用鼻子闻到不同味道。
2.幼儿进一步萌发参与散步活动的乐趣。
哪里玩才安全
活动目标
1.了解在什么地方玩才是最安全的，哪些地方危险不能去
2.培养在玩的过程中的安全意识，知道简单的自我保护常识活动准备
《纸盘派对帽》
活动目标
1、喜欢参加手工活动，能感受到手工活动带来的快乐。
2、掌握正确揉搓彩泥方法，能用自己喜欢的方式进行创作。
小蝴蝶飞呀飞飞到了小三班班，它的头上戴着一顶漂亮的皇冠帽，小朋友们看了都可喜欢啦，于是带着大家一起制作一顶漂亮的帽子，制作过程中，小朋友们的小手都可厉害啦，先将彩泥搓成球，再粘到帽子上，最后用彩色笔装饰一下帽子，制作完成以后，我们还进行了走秀表演哟
最后“一起散散步真开心”散步的多样见闻，散步的多样形式，散步的安全知识，散步等多种趣味等等
在多样活动中，幼儿不仅可以认识更多的人，事物与场所，更能参与诸多实践与交流锻炼社会性交往的基本技能，同时范围的变化与广阔，有利于幼儿进一步发展观察能力和想象力。
体能大闯关
活动目标
1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。
2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
3.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则。
4.锻炼幼儿的意志力，使其更加坚强勇敢，不怕困难。
5.通过体能大循环让幼儿身体各方面得到充分的锻炼。
番外篇
劳动节自理比赛
看在活动中，我们有积极的参与为班级争光哟
我是班级小主人
活动目标
1.认识班级环境,了解班级公约。
2.爱护班级物品,争当班级小主人。
3.对班级物品产生归属感.