“人因思而进，教因研而精”。为了进一步构建高效课堂，提高学科素养，提升教师的教学能力及教研水平从而提高教学质量。在教务校长丁红霞校长的精心组织下学校开展了公开课活动，为全体教师提供了一个互相交流、探讨、展示自我风采的平台。
课堂风采
左玉娟老师执教的《长方形和正方形面积的计算》是在学生已经初步认识面积和面积单位的基础上进行教学的。让学生通过动手实践、交流发现长方形、正方形面积的计算方法是本节课的重点。为了突破重点，长方形面积公式采用让学生人人动手拼摆、观察、分析推导的方法获得。在学生掌握了长方形面积计算的基础上，大胆猜想正方形的面积计算方法，激发学生学习数学的兴趣，诱发其内在的学习动机。
常瑞华老师执教的《三位数除以一位数的估算》充分调动了学生已有经验，让学生在两位数除以一位数的基础上通过自主探索、小组合作交流等，自主完成了新知识的探索，顺利促成了知识的迁移。
邓慧娟老师执教的第三单元《问题解决第1课时》让学生在独立思考、自主学习、合作探究的过程中发展思维、提高解决问题的能力，学生学习的积极性得到了充分的调动。
徐惠老师执教的第三单元《问题解决第2课时》教学中，通过给学生创设了许多自主探索、合作交流的学习机会，使学生在交流和分享探索结果的快乐中，主动学习知识，形成基本技能，掌握数学方法。
汪亚敏老师执教的《小数的初步认识》通过让学生回顾小数在生活中有着广泛的应用，学生已有的生活经验和认知基础就是一种重要的课程资源。发挥多媒体在教学中的作用，创设较为丰富的，贴近学生生活实际的情景，让学生在熟悉的情景中，感悟小数的含义，体会数学回归生活，让每一个知识点都充满生活的气息。
听课评课
全体数学老师积极参与听课，一位位老师或专心听课，或认真记录，完全融入这节课之中。
每次公开课结束后都会进行评课活动，在执教老师进行自我反思的基础上，听课教师轮流发言，老师们畅所欲言，各抒己见，虽然角度不一，但见解独到。老师们在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。