春天来了，池塘里的冰融化了，在水里有很多黑黑的，圆圆的卵。春风吹，太阳照，池塘里的水越来越暖和了，黑黑的、圆圆的卵慢慢地活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的小蝌蚪。这些小蝌蚪在找自己的妈妈，它们的妈妈是谁呢？我们一起通过“小蝌蚪找妈妈”这个活动来寻找答案吧
主题背景：
在活动中幼儿依据自己的理解，用自己的语言来创编对话，用自己的肢体来诠释角色，用自己的想象架构情节，用自己的小手制作道具。在游戏表演中，我们要为每一位幼儿创设参与其中的平台，鼓励幼儿在表演中尽量尝试多种多样的角色，体验不同角色的心情，尝试不同的表演方法，丰富幼儿的表演经验，不断挑战自己，感受游戏所带来的快乐与表演成功的成就感。
主题目标:
一、欣赏故事，感受小蝌蚪找妈妈过程中的趣味，初步尝试分角色进行故事表演。二、通过观察和探究，了解小蝌蚪与青蛙的外形基本特征及生活习性；喜爱小蝌蚪和青蛙。
三、掌握双脚并拢向前跳的动作要领，愿意在游戏中探索多种跳的方法，体验运动的快乐。
四、欣赏《小蝌蚪找妈妈》主题中角色的艺术形象特点；尝试用头饰,纸黏土造型等多种形式表现动物形象，感受手工表现形式的多样。
五、在熟悉故事的基础上，尝试喜剧表演，感受其中的乐趣。
语言：《小蝌蚪找妈妈》
小蝌蚪在寻找妈妈的途中都遇到了谁，得到了谁到帮助？他们长什么样子？带领幼儿理解故事，体会小蝌蚪寻找妈妈的过程及心理变化，尝试用肢体动作表现故事中动物的形态。
科学：《池塘里的小蝌蚪》
认识青蛙卵，观察小蝌蚪的外形，初步了解小蝌蚪变成青蛙的特征，了解它们的生活习性和生长环境，感受小池塘热闹的气氛，喜欢小池塘里的小蝌蚪。
艺术：《蝌蚪水中游》
欣赏小蝌蚪在水中游动时尾巴摆动的线条美，尝试用纸黏土捏一捏、团一团、按一按动手制作小蝌蚪，让春天的小池塘充满活力吧！
科学：《热闹的池塘》
认识《小蝌蚪找妈妈》故事中的小动物，了解他们的外形特点，再拓展到现实生活中池塘周围还生活着哪些小动物，萌发爱护小动物的情感。
健康：《小青蛙本领大》
练习双脚向前跳，初步了解双脚并拢向前跳的动作要领，结合情景游戏，通过示范讲解掌握双脚并拢向前跳的技能，感受与同伴一起游戏的乐趣。
社会：《文明小观众》
通过游戏，讨论等方式，让幼儿了解观看表演时要遵守的规则，体验当文明小观众带来的乐趣。
《指南》指出“幼儿学习的核心是激发探究兴趣。体验探究过程，发展初步的探究能力。”孩子们在自己的观察、发现、探究中，初步了解小蝌蚪的生长习性，并产生了关爱小蝌蚪的美好情感，通过一系列游戏活动，让孩子们喜欢讲故事，愿意和同伴们用动作表现故事，从而乐意扮演故事中的角色。感受表演游戏给孩子带来的快乐以及合作，分享等方面能力的提升。