岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是教研的芳华，日久弥香，令人沉醉。
为了提升语文教师的教学能力，准确把握2024年中考语文学科现代文阅读复习方向，加快教师专业成长步伐。2024年5月6日，全县九年级语文学科教师及城区所有初中学校语文学科教师集中环江一中报告厅参加2024年春季学期九年级“自主学习＋合作探究＋信息技术应用”语文课题复习研讨课活动暨中考备考工作培训会。
一、复习研讨课
中考专题复习：说明文阅读
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”环江一中张毅妮老师从说明文的概念切入，解读了非连续性文本阅读的特点，总结了非连续性文本阅读的方法，通过实战演练强化了说明文阅读方法在试题中的应用。张老师的教学设计环环相扣，板书工整美观，课件精美，无不体现了张老师深厚的教学功底和高超的教学能力。
中考专题复习：小议论写作
拨云见日始得意，一树梅花一树春。思源中学温迪老师以小议论文写作目标为导向，深读浅教，具体分析了小议论文在试卷中的得分点和失分项，通过展示学生的答题示例，生生互评，教师点评等方式，由学生答题现象来挖掘小议论文答题规律。温迪老师的课堂为我们语文教师攻克小议论文写作提供了一个优秀的范本。
中考专题复习：标题的作用
“问渠那得清如许？为有源头活水来。”环江三中李美梦老师从记叙文常考题型以及考试答题技巧等方面引导学生思考：标题在文章中的作用？李老师将细碎的知识点，巧妙地归纳为口诀:线索象征两突出，手法内容加设趣。李老师的课堂结构层次清楚，合理把握教学重难点，能精选习题，题目设置有梯度，注重课内外知识的衔接，确实是一堂高效复习课。
中考专题复习：看破千道题，其实一文章
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，对击始发灵光。”思想与思想的碰撞，迸发出智慧的火花。阅读与写作是语文教学的双翼，莫丁蓉教研员也给我们带来了一堂别开生面的作文指导课《看破千道题，其实一文章——“一材多用”写作方法指导》。莫教研员高屋建瓴，深入浅出，给全县语文学科教师做了优秀示范，有效地促进了教师的教学积极性，更新了教师的教育理念，也为教师的专业化成长指明了方向，对我们今后的课堂教学大有裨益！
二、2024中考一模分析和培优措施
各校代表作一模质量分析和培优措施分享
一模战鼓已息，成绩尘埃落定。各学校九年级语文学科教师代表紧密结合学生的具体考情，深入细致地剖析本次模拟考试的每一个细节。不仅从宏观层面审视了试卷结构、考点分布及难度设置，更从微观角度出发，对每一道题目的得分率、错题类型进行了详尽统计与归因分析。通过数据比对与案例研讨，力求将考试中反映出的问题具体化、清晰化，为接下来的教学调整与学生个性化辅导提供科学依据，并设计了一系列行之有效的改进措施调整，操作性强的培优方案，助推学生更上一层楼。
知生得失，因生施策
以精准之词探索问题，以反馈之思指引成长。莫丁蓉教研员对全县中考一模进行质量分析，希望教师们以独特的眼光洞察每位学子的心灵纹理，细心编织他们梦想的彩衣，在个性化教学的花园里，让每朵花按照其独有的节律绽放。她提出的“一习二本三化四重五抓六精”备考总策略如山间清风，助力学生飞向知识的高空。她以优秀作文为范例，让教师知一材多用，教一材多用，如闪烁之光，让教育之路更明亮！
三、颁奖
活动最后一项，教研员给上复习课的教师和其指导老师颁奖。
教"以潜心，"研"以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实语文核心素养，为教育赋能！教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考。我相信，老师们一定会在教学专业化的道路上越走远，教育之花会愈发灿烂！
编辑：韦努霞 韦爱茵
审核：莫丁蓉