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【数中有学,学而乐数】——红星中学数学组公开课

创建于2024-05-06 阅读407

宝剑锋从磨砺出,美课精自研讨来。教而不研则浅,研而不教则空,走在教研路上,我们永不止步。为进一步加强老师们的深度学习与交流,不断提高自身教学水平。

2024年5月6日下午第二节,在初二(1)班由李丽娟老师讲授了一节数学公开课《提公因式为单项式的因式分解》。

本次公开课数学组的全体老师到场听课并在认真观察记录。

李丽娟老师首先以视频导入本堂课内容,其次提出问题引导学生思考,从而得出公因式概念。

本堂课学生参与度高,积极活跃,问题的引入自然,习题的练习紧贴目标。

本课是因式分解的重要方法之一提公因式法。李丽娟老师教学设计起点低,缓坡度,螺旋上升,通过例题示范,让学生思考公因式概念得出。并且通过对学生的提问、学生到讲台演板展示计算过程等多种教学手段,及时点评、纠误,总结做题的方法技巧,使学生在练习中提高了提公因式分解因式的能力、掌握了做题的具体方法。

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课后,数学组的老师们一起,及时进行了说课、评课环节。

首先,由李丽娟老师从新课标、考情、教材、学情、教学目标、教法、教学重难点、学法、教学反思等方面进行了说课。其次,其他老师逐个进行了评课,着重肯定了这节课上的很成功,效果明显,突出了学生的主体地位。主要有以下几个方面的优点:

一、善于调动学生的积极性。学生课堂积极回答问题,踊跃发言。

二、课堂分为三个层次,由易到难。

三、讲学生、听得懂、学得会的课,真正做到因材施教。

四、课件与学案相结合,课堂更高效,李老师课件制作精美,内容简明直接。

五、目标紧贴课程标准的要求,注重解题思路的分析。

六、先练后讲,并及时变式训练,效果明显。

数学课堂是一门需要精心打磨的艺术,既需要呈现严谨的数学知识,又要在潜移默化中深化数学知识,从而培育学生的数学核心素养。

编辑|吴俐俐

图片|数学组

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