教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强教学管理, 提升教师业务水平，切实提高教学质量，2024年5月6日仙桃市干河小学在教务处的精心组织下对教师的备教改辅进行了检查。
01检查现场
检查过程中，本着对学生发展负责、对教师成长负责的态度，检查组认真细致，对每学科作业进行逐项检查，同时做好记录并形成反馈意见，做到以检促学、以查促教。
02结果反馈
检查发现，我校教师的教案都能做到备课目标明确、环节齐全、重点突出；教学过程精心设计，教学目标紧扣新课程标准；注重学情分析与教学策略的运用，做到以学生为主，关注学生核心素养的提升，保证了课堂教学效果；并能及时撰写教学反思，彰显了我校教师的责任和担当。
培优转差是我校的一个备改特色，由于学生存在个别差异性，教师针对不同学生制定不同学习目标，通过培优转差让学生得到适合其能力的发展，检查发现我校教师均能合理设置配优转差内容，体现了我校教师对全体学生发展的高度关注和重视。
听课是提高教师教育教学能力的重要手段，教师的听课记录是见证教师专业能力成长的重要素材。在教师听课记录的检查中，大多数教师书写认真，记录详细。不仅记录了教学过程，还能够用不同笔来标注重点内容，在旁边批注感受和课堂优缺点，阐述自己对各环节的看法，同时对授课教师的教学提出了具体的改进意见和建议。
作业批改对教师的教育教学有着非常重要的参考作用，教师作业批阅认真、及时，做到全批全改、有等级、有日期；大部分作业干净整洁、书写工整，批改结束，不少教师还会通过批语和学生交流，语言亲切自然，增强学生信心。
03优秀作品
语文学科
数学学科
04结语
一节节精心的教学设计，一篇篇真实的教学反思，一个个用心的培优转差案例，一堂堂详细的听课记录，一份份优秀的作业批改 ……反映了教师们认真的工作态度。
本次教学常规检查既是学校教学常规工作的“大阅兵”，也是教师工作态度的“大比拼”，既加强了学校对教学常规工作的督查，又为全体教师提供了一个互相交流、取长补短的平台。在今后的工作中，仙桃市干河小学全体教师将不断探索、创新、总结和反思，把教学常规做得更扎实，推进学校教学工作再上新的台阶！