音乐教研活动旨在提高教学质量、促进教师专业发展，是音乐学科的教师共同参与的讨论、展示和分享环节。本次教研活动中，老师们围绕教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行深入的交流和探讨。通过这次活动，老师们分享了自己的教学经验和教学策略，也观摩其他老师的课堂，从中学习新的教学方法和理念。
本学期音乐教研活动以“践行新课标理念”为主题，少数民族音乐为载体，通过观摩、评课、研讨等方式，助力我校音乐教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
教师展风采，课堂来展示
回族小学王闻灏老师以《瑶族舞曲》为课题，为五年级学生呈现了一堂生动有趣的音乐课，课上展示了少数民族乐器葫芦丝、长鼓，引导学生用三角铁、串铃等小乐器为乐曲伴奏，运用多媒体课件将乐曲和乐理知识以答题的形式呈现，激发了学生的学习兴趣，课堂氛围轻松活跃。
郭欣融老师讲的课题是三年级系列单元“五十六朵花”中的仡佬族民歌《打秋千》，课堂稳扎稳打，以学唱歌曲为主，解决了下滑音、大跳音程等难点，用“轻声高位”的演唱方式引导学生演唱歌曲，孩子们用响亮灵动的声音抒发了对少数民族音乐的热爱。
课后说评课，教学齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。课后两位老师依据新课标的内容要求，结合对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教研明方向，潜心再出发
学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实音乐核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!