在学校里“下地种菜”是一种怎样的体验？
这里以前是学校的空地，王校长因地制宜，把空地改造成了校园农场，作为进行劳动教育的实践基地，为学生们提供了一个亲近田园、探索自然的实践平台。走，带大家去看看我们六（4）班的“责任田”！
规划蓝图，播种管理，画生长过程，写探究发现……这是和谐学子围绕“种植园”做起的“精细活”，小小菜地，让学校课程变得更加丰富多彩。
学生们在承包的小菜地里忙着翻土、播种、浇水……他们课间只要有空，就会跑来看看，发芽了、长叶了、拔节了，整个生长过程，被孩子们用文字、图画等方式记录下来。
学生们以劳动实践小组到“菜园”参与劳动实践，在这里参与农作物的种植、管理全过程，既了解到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛，也品尝到“一分耕耘，一分收获”的快乐。我们班赵梓聪说：“我以前不会种菜，但在学校学会了除虫、拔草、种菜，感觉挺好的，自己种的菜长势也特别好。”我们班孩子表示：“学校种菜”很受同学们欢迎，纷纷踊跃报名，即使没有安排劳动，部分同学也会自觉主动到菜地里悉心照料蔬菜。
经历了播种、浇水、锄草、采摘的辛苦等待，大家终于可以制作、品尝自己的劳动果实。放学后，同学把果实带回家，做成美味的佳肴，与家人一起分享“舌尖上的幸福”。
一年好景君须记，最是躬耕劳动时。劳动教育在树人育德中具有重要意义，无论是学校、家庭，还是社会，都要引导、鼓励孩子从小主动参与劳动。接下来我校将进一步从学校、家庭、社会的层面把“劳动美”主题教育融入日常教育教学中、贯穿于社会实践活动中，教育引导学生养成热爱劳动的习惯，培养吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，促进学生德智体美劳全面发展。