五一假期间，为了让孩子们回顾六年来的成长经历，抒发对老师同学的惜别话语，立下美好志向。六年级语文老师开展了“成长纪念手册”实践活动，梳理成长记忆，纪念成长足迹。本次实践活动，充分发挥了学生的主观能动性，让学生们自己确定封面、卷首语、目录、个人风采、班级活动等。发挥丰富的想象，用心整理每一张照片，精心编辑成一段段珍贵的回忆，把那些温暖心灵的故事定格在每一瞬间。
孩子们用手中的画笔设计出独属自己的个性化封面。有对小学生活的怀念，有对初中生活的向往。
孩子们的卷首语形式多样，一句句情真意切的话抒发了最真实的情感。
目录是一本手册的指路标，时间轴记录了每一个值得记录的点滴。看，孩子们的设计趣味十足！
孩子们还根据自己的喜好设计了个性独特的个人简历或自我介绍。
本次实践活动，展现了我校对学生主观能动性的培养，旨在让学生综合运用多种搜集资料的方式，综合性筛选、整理资料，将六年的校园生活“聚点呈线”、“连线成面”，让学生在动手尝试中积极进行言语构建，逐步提升各项能力，再次感受小学生活的难忘和美好！