一堂好课，是设计精妙，浑然天成；
一堂好课，是朴实自然，含而不露；
一堂好课，是趣味横生，波澜迭起；
一堂好课，是稳扎稳打，娓娓道来。
为促进教师业务水平与教学能力的提高，提升教师教学水平，搭建教学实践与教师个人成长的平台，华山中学梨华校区开展“引领示范展风采 精耕细研促成长”中级教师精品展示课活动。本次精品展示课活动共有九个学科19名教师参加，老师们通过公开课展示、教学研讨和优秀教师点评等多种形式，充分展示了我校在落实学习新课标、践行学科核心素养、构建思维课堂等方面的积极探索。
立足课堂 共享智慧
活动前期，各学科以教研组为单位，进行组内集体备课、评课，参与教师认真备课、反复打磨。老师们聚焦“学科核心素养”，构建“自主、合作、探究”的高效课堂，创设新颖灵动的教学情境，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位，展示各具特色的教学风格，呈现可圈可点的精彩课堂。
诗意的语文
语文老师生动而富有感染力的语言引领着我们沉浸文本，静止的文字流淌成一幅幅生动的画卷，呈现在我们眼前。低年级老师巧设情境，以活泼童趣的语言向孩子们展示语文学科的独特魅力。中高年级老师在互动中启发学生智慧，提升学生运用知识的能力和水平，引导学生掌握学习方法，让学生爱上语文，更爱上语言。
精彩的数学
数学课堂中，老师们构建了逻辑清晰的课堂结构，激发学生的学习兴趣，调动了学生探知新知的积极性。
有趣的英语
整堂课教学引领学生思考，形成以学生为主体，师生合作交流，生生研讨展示的教学方式，不断启发学生思考，培养学生的合作探究和辩证思维的能力，引导学生树立平等、开放、合作、共享等意识。
奇妙的物理
课堂中教师以抽象化思维课堂模式教学，指导学生运用所学知识解决生产生活中的实际问题，通过情境创设和任务驱动达成激趣导学和学以致用。
精彩的政史地
课堂中教师力求借助地图、文献资料等丰富的学习材料，提高学生学习的兴趣，课堂在问题的设置上，内容研读、问题探究的过程中深化对新知的理解，提高学生对知识点的理解能力。
多彩的美术
教师以问题牵引、在做中学、在学中思、思学做紧密结合的课堂教学模式，使学生围绕需求主动探究学习，并在实践体验中形成对知识和思维的认知、建构。
美妙的音乐
教师有效的运用音乐的语言进行教学组织管理，使学生能够及时准确地把握乐曲的节奏及情感处理，教师引导学生积极参与音乐实践，并在实践中感受音乐、表现音乐、理解音乐，获得音乐素养的培育。
欢乐的体育
本次体育学科教学展示活动符合新课标中的教会、勤练、常赛的要求，教学环节环环相扣，把原本枯燥的训练与游戏相结合，寓教于乐，帮助学生既有效掌握相关动作的基本要领，又充分激发学生的兴趣，强健学生的体魄。引导学生在课堂中主动探索尝试解决问题，形成以学为主体、教为主导、启发诱导、学思结合的课堂教学模式。
有趣的综合
课堂中教师挖掘课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内容知识整合，统筹设计综合课程和跨学科主题学习，强化做中学、用中学、创中学思维，凸显学生核心素养培养，体现实践性、综合性，提升学生解决问题的能力。紧扣学习目标，充分调动学生的学习兴趣，培养学生的创编能力，课堂气氛活跃，学生在乐中学，在学中乐。
共思共研 共同提高
教而有研则深，研而有悟则进。授课结束后，全体教师对当堂授课进行了即时评价，老师们针对课堂中的每个环节进行细致评课，对照自我，汲取借鉴，在切磋交流中优化教学思路，不断碰撞出互助提升的智慧火花。
“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；百年之计，莫如树人。”学校承载着培养人才的重要任务，中级教师是学校教学的重要力量。此次活动，展示的教师不仅在课堂教学中起到了带头示范作用，教师们也将以此为新起点，不断锤炼课堂教学技艺，引领教师立足课堂、实践反思、积累经验，提升教育教学水平，打造优质高效的思维课堂，助力学生学习能力和学科素养的整体提升。