昌图县实验小学“聚焦核心素养  立足合作生成”主题教学研讨会

        五月鲜花盛开、柳絮飘飞，是承载色彩的浪漫与播种希冀的季节。梦，在这里开启；走进五月，走进校园，走进昌图县实验小学教育集团的学科教研会，让你感受一样的五月，异样的教研之花在这里绽放。



      教学研讨是教育工作者提升教学质量和教育教学能力的最有效途径。在教育教学中，教师需要不断地进行教学实践研讨，提高自己的教学能力和水平，同时也需要不断更新理念，以更好地适应新时代背景下的教育教学发展需求，教研活动作为学校教育教学发展和提升教学质量的必要手段，在教学活动中更显其重要性。5月8日，昌图县实验小学东校区举行“聚焦核心素养  立足合作生成”主题教学研讨会。

          会议由王芳主任主持

       参加本次教研会的领导有昌图县实验小学教育集团党支部书记李金伟、实验小学东校区执行校长石洪波、教学校长刘玉峰、教导主任王芳；昌图县教师进修学校小学部王爽副主任、数学教研员王李曼老师、语文教研员高中伟老师；还有实验小学东校区的全体班主任老师。

        首先进行课堂教学展示的是一年四班班主任李红艳老师执教的《整十数加减整十数》，李老师在教学活动过程中很好地落实了数学课程标准的核心素养，关注合作学习。启发调动全体学生积极参与学习活动，注重自主学习能力和思维能力的培养，让学生主动思考，大胆实践并指导总结得出结论。教学得法，气氛融洽，学生主动学习积极性高，参与面广，参与度高。真正达到了“合作生成”主题目的。

        其次是二年五班的班主任朱金英老师执教《寓言二则》的第一则寓言《亡羊补牢》，朱老师以大单元主题“看法”为统领，采取小组合作学习，通过让学生“读故事、谈看法、明道理”学习方法，有效地让学生明白了寓言故事揭示的道理并让学生联系生活实际用道理。

        第三节进行教学展示的是三年一班的班主任孙英楠老师执教的《火烧云》一课的第二课时。本节课孙老师采取景物描写用词对比体验、小组合作探究、紧抓语言训练点、结合生活实际再创造等有效的学习途径，调动学生全面参与，积极学习主动发言，全面聚焦语文核心素养，使目标知识和思维能力在学生自主合作学习中潜移默化地生成了。

       首先由小教部数学教研员王李曼老师点评对李红艳老师执教的一年级数学《整十数加减整十数》进行点评。王老师的点评既是站在数学课程标准的高度和大单元教学的视野，具有针对性和代表性，又是结合数学的核心素养深度和广度，给予李老师这节课高度评价和肯定。

     其次小教部语文教研员高中伟老师对朱金英老师执教的二年级语文《寓言二则》的《守株待兔》一课进行点评。高老师从小组合作学习和落实核心素养评价朱老师这节课：

一是字词教学抓的实

二是朗读教学抓得稳

三是目标定位落得准

四是书写教学不能少

        最后，小教部王爽副主任对孙英楠老师执教的《火烧云》一课进行点评，也把本次教研活动推向了高潮。王主任结合大单元整体教学理念对本课教学从以下三个方面进行点评和指导：

一、聚焦核心素养

二、立足阶段目标

三、注重语文实践

        王主任结合《火烧云》一课，进行有针对性的讲座：

       从大单元整体教学的角度确定目标，确定任务群，使学习目的更明确，任务更具体，学生主动学习的热情更高，效果更明显。