习近平总书记说过：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。五一劳动节来临之际，为让同学们更好地感受五一劳动节的意义，激发学生热爱劳动的情感，懂得尊重劳动者，以劳动为荣，以劳动为乐，开展了以小我之芳，绽劳动之光——白官屯镇白官屯中心小学“劳动节挣工分”主题实践活动。
什么是劳动工分制？
“劳动挣工分”--勾起爷爷、奶奶年青时的回忆，这是一个什么样的劳动体验呢？
“工分制”原先指的是六七十年代，人民公社时期的农业生产，一般由生产队组成，社员以生产队为劳动单位进行劳动并获得报酬，它是劳动的计量和分配依据。
活动前，史瑞芳主任利用课间操集会，对全校师生进行说明，让全体学生了解如何通过劳动赚工分？如何正确有效填写劳动工分表。
劳动工分奖励明细表
“劳动工分”的兑换方式为根据每位学生积攒的工分值，兑换相应的奖励，在奖励设置上要考虑学生的个体差异性及喜欢的奖励方式，使学生感受到“奖品”的特殊性及有意义性，激励每位学生能动起来，更专注、持久地投入到劳动中，学校主要设置精神奖励与物质奖励两种。
（一）精神奖励
精神奖励包括各种券，比如和最喜欢的老师合影券、微信表扬券、电话表扬券、点歌劵，免作业劵和当一次小老师劵等。
（二）物质奖励
物质奖励的商品包括各种文具用品等。
我劳动 我光荣
节假日期间，学生们协助家人做力所能及的家务，如饭后收拾碗筷，洗碗，擦桌子，扫地，叠衣服，浇花，做饭等方式，积极参与劳动，挣取劳动工分。
同学用稚嫩的小手争先恐后参与家务劳动，感受着劳动的意义，体验着劳动的乐趣，在实践中体验到劳动不仅收获了工分，更收获了历久弥新的中国传统美德。
工分兑礼物
学生们用自己挣取的工分，和班主任兑换自己想要的奖品。拿着自己劳动所得，孩子们的自豪感油然而生。
“四级”劳动小能手
“三级”劳动小能手
“一二级”劳动小能手
实践出真知，劳动最幸福。同学们在实践中体验了劳动的乐趣，也感受到了劳动的辛苦，明白了劳动的真正意义。相信本次的劳动周活动会使孩子们在思想上、品格上获得长久的滋养，而实践所带来的满满正能量，也会如同一颗颗小种子，在孩子们心中不断生根发芽。
