思维导图模式复习策略探讨 2024年4月26日星期五
一、活动主题：基因和染色体的关系复习
二、活动时间：2024年4月26日
三、活动地点：高三（12）班
四、主讲人：蒲丽虹
五、参与人：周燕霞、孙锐、蒲丽虹、刘薇薇、贾超峰、谭亚园
六、活动方式：上课
七、活动流程
《基因和染色体的关系》是高中生物必修2《遗传与进化》第2章的内容，它包括：减数分裂和受精作用、基因在染色体上、伴性遗传这三部分。在高三复习课中如何很好的处理这个知识点呢？按照传统的学习方法就是啃课本，死记硬背，记笔记等，但随着时代的进步，这种学习方法已经不适用。思维导图就是一个比较先进的学习工具，那么这个知识点如何通过思维导图的方式呈现出来呢？下面我们就一起来用思维导图整理《基因和染色体的关系》吧！
《基因和染色体的关系》的思维导图整理就到这里了，通过思维导图的整理我们能够知道基因和染色体的关系，例如基因是在染色体上的，萨顿的类比推理假说中基因和染色体行为存在着明显的平行关系，而基因位于染色体上的实验证据是摩尔根果蝇实验发现的，一条染色体上有许多个基因并且呈线性排列，还有孟德尔遗传定律的现代解释等等。通过课堂试题检测，学生掌握良好，并且能运用到生活生产当中，解决一些实际问题。