培育拔尖创新人才 推进高等教育高质量发展
具有国际竞争力的拔尖创新人才培养学术研讨会在湖南理工学院召开
为积极响应习近平总书记加快建设世界重要人才中心和创新高地重大命题，深入贯彻落实党的二十大精神，加快实施创新驱动发展战略。应全国高校信息资料研究会院校战略规划专业委员会委托，我校承办“具有国际竞争力的拔尖创新人才培养”学术研讨会暨全国院校战略规划专业委员会第二届第二次常务理事会。
筹备工作会议
为保障学术研讨会的圆满举办，4月16日上午，教科院在一教1305教室召开研讨会筹备工作会议。会议由我院院长刘理、副院长彭阳红主持，辅导员王炜及部分研究生干部参加本次会议。
刘理强调研讨会需按高标准筹备，提前预判并行动，确保成功。王炜优化筹备方案，确保专业规范。彭阳红感谢筹备组，并呼吁研究生干部协同合作，共同完成筹备工作。
会议前的准备工作
（南湖宾馆工作准备）
（会议现场布置）
（研究生干部各司其职）
4月30日，由全国院校战略规划专业委员会主办，湖南理工学院承办的“具有国际竞争力的拔尖创新人才培养”学术研讨会在该校图书馆11楼学术报告厅召开。
此次研讨会以具有国际竞争力的拔尖创新人才培养为主题，共同探讨新时代下拔尖创新人才培养的新任务、新使命和新挑战。长江学者特聘教授、全国院校规划专业委员会理事长、中国人民大学教育学院院长周光礼，长江学者特聘教授、北京大学国际高等教育研究中心主任蒋凯，民盟广东省委会专职副主委程昆教授、民盟湖南省委会副主委雷珺麟教授等专家学者出席，来自民盟湖南省委会、民盟广东省委会，和全国30余所高校的80位领导、专家与会。湖南理工学院校领导曾祥君、徐小立、汤小红出席，各职能部门主任负责人以及该校教育科学学院全体师生参加。
开幕式
开幕式上，湖南理工学院校长曾祥君代表学校致辞，对各位专家、学者的到来表示热烈欢迎和衷心感谢。曾祥君指出，拔尖创新人才的培养既是一个时代课题，也是一项复杂的系统工程。他强调，人才资源是第一资源，拔尖创新人才又是人才资源中最宝贵的资源，拔尖创新人才的培养是深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的重要举措，是推进高等教育高质量发展的题中之义，是实现中国式现代化的重要支撑。
民盟湖南省委会副主委雷珺麟教授在讲话中强调，民盟作为参政党，不仅积极履行政治协商、民主监督、参政议政等职能，还密切关注并推动高等教育发展和科技人才培养，特别是青年科技人才队伍建设。本次研讨会聚焦于具有国际竞争力的拔尖创新人才培养，旨在探索新时代下提升我国青年科技人才队伍国际竞争力的方法路径，为加快建设科技强国贡献力量。
广东省政协常委、民盟广东省委专职副主委程昆教授在讲话中强调创新型人才在国家竞争力中的重要性，以及民盟在推动青年人才队伍建设方面的努力和面临的挑战。他指出，在全球经济一体化和科技迅猛发展的背景下，创新型人才已成为国家竞争力的核心要素，青年人才则是国家的未来和希望。民盟高度重视青年人才队伍的建设，并积极推动具有国际竞争力的青年人才的培养。然而，在培养创新人才方面，仍面临诸多挑战，需要全社会共同努力，为青年人才提供更为广阔的发展空间和优质的成长环境，进而实现创新型国家的建设和中华民族伟大复兴的中国梦。
全国院校战略规划专业委员会理事长周光礼教授在讲话中强调新质生产力发展中人才培养的重要性，并突出强调教育在培养具有国际竞争力的拔尖创新人才中的关键作用。他指出创新人才是新质生产力持续创新的关键力量，而教育则是培养这些人才的基础。周光礼教授还特别提到了湖南理工学院在推动新质生产力发展和人才培养方面的贡献，并呼吁全社会共同努力，以教育为基础，以人才为本，推动新质生产力的发展，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
大会报告
周光礼教授围绕“通识教育与顶尖人才培养”这一主题，强调中国高等教育需要从跟跑转向领跑，并着重指出大学在教育、科学、人才一体化交汇点上的关键作用。为实现这一转变，他提出拔尖创新人才培养的三大核心要素：创新能力、批判思维与正义感和同情心，并深入探讨了通识教育在培养这些能力方面的重要性。他指出，当前中国本科教育在高阶思维能力培养上存在不足，因此通识教育在促进学生全面发展方面显得尤为重要。他强调，通过通识教育培养理性思考、写作沟通、正义感和同情心等能力，有助于培养更多具备创新精神和国际视野的拔尖创新人才，从而推动中国高等教育实现领跑，为国家和社会的未来发展贡献更多力量。
蒋凯教授以“国际视野下的拔尖创新人才培养”为题作主旨报告，他以美、英、德三国拔尖创新人才培养模式为案例，深入探讨了国外的人才培养模式。在全球化的竞争环境下，拔尖创新人才的培养成为国家竞争力提升的关键。美、英、德三国重视以“学生”为中心的教育定位，突出全人育人的人才培养理念，尊重学生主体性，注重培养学生广博的知识、综合的能力与完整的人格。通过强调批判性思维、探究能力、创新精神和实践能力，以及以科学研究为中心的教育理念，这些国家成功地培养了大量杰出人才。三个国家在拔尖创新人才培养方面积累了丰富的经验，这些经验对我国具有重要的借鉴意义。我国在拔尖创新人才培养方面应博采众长，借鉴国际先进经验，共同推动拔尖创新人才培养事业的蓬勃发展，为国家的未来培育杰出人才。
专题报告
民盟广东省委科技委员会副主任袁永分享了广东培养国际竞争力拔尖创新人才的成功实践。他指出，广东省在拔尖创新人才引育方面实施了“珠江人才计划”、“广东特支计划”和“杨帆计划”等重大人才工程，聚焦科技前沿和关键领域，通过重大项目、平台和载体推动人才的规模化集聚、高效培养和充分利用。未来，广东省将继续为拔尖创新人才培养与引进贡献更多力量。
民盟湖南省委郭广军教授作《具有国际竞争力拔尖创新人才培养课题研究》报告。他指出，在全球化和信息化背景下，科技竞争成为国际竞争核心，青年科技人才是推动科技竞争的关键力量，对实现国家战略、科技自主自强、维护国家安全和促进经济社会发展至关重要。目前，推动青年科技人才队伍建设存在政策举措不够完善、奖励机制不足、国际竞争力不强等问题，导致这项工作推进十分困难，阻力太多。他强调，推动青年科技人才队伍建设要健全完善青年科技人才支持政策体系、激励机制、国际交流机制、评价体系等等，以达到优化科技机构布局，破解人才成长瓶颈的效果。
湘潭理工学院校长袁礼斌教授就湘潭理工学院基于产教融合的国际化创新人才培养探索展开深入分享。他强调“三好教育”模式及校企“双主体”育人策略，致力于培养具有良好品格、习惯和技能的人才。湘潭理工学院则推行基于“项目制”的教育教学改革，结合A类课程项目、B类学科竞赛和C类企业真实项目，并借鉴“欧林模式”建立多元学习平台，同时组织国际交流活动，以丰富学生的学习体验和拓宽国际视野。袁礼斌还总结了应用型大学创新人才培养的四大特征，即双向理解人才需求、顺逆向设计人才培养方案、产教深度融合以及项目制实践训练，这些特征共同构成了培养符合市场需求、具备实践能力和创新能力的应用型人才的关键路径。
湖南理工学院副校长汤小红教授以创新导向的地方高校研究生“一二三四五”培养模式构建与运行为主题，特别针对湖南理工学院的办学实践，探讨了研究生科研创新能力培养的重要性和挑战。“一二三四五”培养模式，旨在通过明确培养目标、遵循发展主线、搭建稳固支撑、形成强力驱动和实施有力举措来应对当前地方高校在研究生科研创新能力培养上面临的诸多挑战。为提升研究生科研创新能力，汤小红在报告中还强调了导师团队建设、科研平台条件改善、课程体系优化、教学方法改进以及培养质量评价体系建立等五个关键方面的策略，以促进研究生科研创新能力的全面提升。
闭幕式
专委会常务理事、湖南科技大学研究生院院长李海萍教授总结本次研讨会，指出拔尖创新人才培养是国家发展、社会进步的重要基石，是创新第一动力、人才第一资源、科技第一生产力的战略契合点。各位专家学者的真知灼见是推动拔尖创新人才培养的宝贵动力。
此次研讨会的成功举办，为湖南理工学院加快培育素质优良的拔尖创新人才注入了澎湃动能，为加快发展新质生产力蓄势赋能。各位专家高瞻远瞩的思想引领与该校敢为人先的实践案例，给与会来宾呈现了一场理论与实践并行的学术盛宴。
（新湖南报道）
（湖南理工学院报道）
（红网时刻新闻报道）