在五一假期来临之际，“五一”数学实践作业设计上既注重学生对近期所学知识的巩固，也注重趣味性和形式的多样化。根据低段学生的年龄特征，数学实践作业的设计以“玩一玩”、“摆一摆”、“拼一拼”、“做一做“等形式进行。
一、购物小报
通过购物活动，让孩子更好的认识人民币，掌握人民币的知识，了解常见物品的价格，将数学与生活紧密的联系起来。以“购物小报”的形式，把自己学到的数学知识和生活中的数学知识以手抄报的形式记录下来。让学生发现数学来源于生活，生活中处处有数学。
二、创意剪拼画
用平面图形来拼一幅美丽的画吧。这个小活动通过手工实践活动，极大地提高了孩子们“学数学，用数学”的意识和动手操作能力。同时让他们开阔了思路，感受到了学习数学的乐趣，同时也积累了数学活动经验，培养了学生积极参与、合作交流的意识。
三、我是小小“分类小能手”
亲手将自己的书包清洗干净，再将书包内的学习用品进行分类整理，给书包减减负，让书本、文具各归其位，在清洗与整理中希望同学们学会爱护自己的物品，体会到劳动的快乐，更让自己的学习更轻松。
五一数学特色实践作业，培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力，又为学生提供了展示绘画、书写、设计、体验等能力的舞台，是课堂延伸与课外拓展的完美融合，是师生们智慧的集中体现，孩子们度过了精彩的五一假期，带着满满的收获，带着探索未知世界的好奇心，走进充满书香的校园。新的开始，孩子们将带着新的希望，踏上新的征程。