课程缘起
毕业在即，大班的孩子们即将告别幼儿园，进入小学，踏上崭新的人生征程。在3月27日和4月1日，我们举行了参观小学活动，让孩子们更直观的了解小学的样子。
回来之后我们进行了谈话活动。孩子们对买怎样的书包展开了热烈的讨论。
胡兮玥:上小学我想背米奇书包。
姚甲宜:我看到小学的哥哥姐姐背着很漂亮的书包上学，我上小学也想要漂亮的书包。
常石:老师，我们幼儿园的书包是一样的，为什么小学哥哥姐姐的书包都是大大的，颜色图案都不一样？
马泽睿:老师，小学哥哥姐姐的书包里边都装的什么东西？
.........
随着小朋友们围绕书包展开的激烈讨论，我们开展了《整理书包》主题系列活动。
教师授课
通过绘本阅读《整理书包》，展开本节主题活动，书包买什么样子的，书包里放什么，这么多东西应该怎么整理呢？通过一系列学习，让孩子们对书包更进一步了解。
了解书包的结构，知道书包每个小格子的作用，合理安排和收纳每天上学需要的东西。
幼儿表征
学习完之后我们针对，你要买的书包，书包里边有什么，整理书包的步骤让幼儿进行了表征活动。
成长助力
为了让孩子们亲自操作学会整理书包的方法，养成自我整理的良好行为习惯，我们开展了整理书包打卡活动。
03:57
03:12
技能比拼
打卡结束，我们还在班级进行了整理技能比赛活动，活动中孩子们积极参与，认真对待，通过比赛让我看到孩子们的能力，在学习过程中一步步的提高。
通过我们《整理书包》的一系列活动的举行，相信我们孩子们在这一活动中自理能力得到了一定的锻炼，也为上小学，奠定了一定的基础。