《指南》中指出：我们应该充分尊重和保护幼儿的好奇心，要引导幼儿对身边常见事物及现象变化产生兴趣和探索欲望。创设丰富的教育环境，合理安排一日活动，最大限度的支持和满足幼儿，通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。
课程源起
在一次体育活动中，孩子们正在练习跳绳，李朗宁拿着绳子玩了起来，一会儿把绳子当成“小蛇”，一会儿把绳子扭成“麻花”，一会儿把绳子围成“甜甜圈”。原来，绳子可以变出这么多形状呀！那，绳子还可以做哪些好玩的游戏呢？
于是一场关于绳子的探索之旅从这里开始了……
初探绳子
寻绳之旅开始了，我们请孩子们共同来寻找绳子，并且记录了孩子们的发现。
我们已经找到了各种各样的绳子，那你们知道绳子的作用吗？让我们一起调查一下各种绳子的作用吧。
小朋友们共同完成了调查表，发现我们生活中有那么多种绳子，而且绳子的作用也是不一样的。
绳子的由来
这些绳子是哪里来的呢？随着探索的深入，孩子们对绳子的好奇和兴趣愈发浓厚，追随孩子的脚步，我们对绳子的由来进行探索。
古代的人们会用草或者细小的绞合搓捻成绳子。人们用它捆野兽、缚牢茅草屋、做腰带、测量事物……再后来，出现了“结绳记事”，用绳子结出大小的疙瘩记录事件，这是文字诞生前，人们的记事方式。到现如今，绳子就如布帛菽粟，不可或缺。
从《神奇的绳子》中，了解了绳子的多种用途。
《老婆婆和粗粗细细的绳线（认识粗细）》以优美、轻松的童活故事为载体，采用精美的绘本形式展示故事内容，带孩子发现奇妙的阅读世界。
出绳入化
孩子们大显身手，画的画，剪的剪，贴的帖，共同做出了很多精彩的作品。
蘸上颜料，盖上白纸，一拉…太神奇啦！
绳子还可以变成不同的发型哦，孩子们尝试运用不同毛线的排列、卷曲、粘贴等方法设计有趣的发型，体验用彩色毛线造型的乐趣。我们一起来看看孩子们的创作吧！
与绳游戏
翻花绳“是中国民间流传的儿童游戏，在这个活动中，孩子们一起讨论、分享、学习。发现问题时能用不同方式解决问题。翻花绳不仅锻炼了他们的手指灵活性、提高手眼协调能力，还增强同伴间的协作能力，体会到与人交往的乐趣，更感受到传统游戏的魅力。
作为大班的小朋友，跳绳一直是孩子们讨论的话题。
菀沛：我的绳子总是打结，跳不起来。
诗雅：我用力在跳了，可是我的绳子还是甩不起来。
诗妍：我明明已经跳过去了，可是还是会踩到绳子。
菀沛：我的绳子太短，容易打到头。
芷奕：跳绳不难，手甩起来，脚跳起来就可以了。
通过初步的讨论统计，我们发现了班级里的部分小朋友对于跳绳还是存在困难。
小朋友们用绘画及符号表征的方式，呈现跳绳时所遇到的问题，主动发现并寻找原因，然后一起交流讨论解决问题的办法。
孩子们一遍一遍尝试着、努力着，从发现问题到解决问题，经过一段时间的坚持与练习，终于学会了跳绳！
一根跳绳带给孩子们的不止有欢声笑语，还有坚持不懈的努力。孩子们在探索着跳与绳的秘密…这个秘密让孩子们有兴趣学，有方法练，更让孩子们快快乐乐的掌握了跳绳技能。我们将继续捕捉幼儿在运动中的兴趣点，引导幼儿开心、愉悦地有效运动、学习，科学做好幼小衔接工作。我们的跳绳故事还在继续，一起期待我们更多的变化和成长吧！
编辑：汪璇
图片：翁海燕
审核：王琳
签发：谢琼