去年七月份，张琳老师刚从学校毕业，憧憬着自己未来走上三尺讲台的样子，在九月份张琳老师来到了杨纪屯小学这个大家庭，转眼间她已经在这里工作了大半年，在这接近一年的时间里，有许多温馨治愈的小瞬间给张琳老师留下了深刻的印象。
每一个孩子都是独特的个体，性格都不一样，特别是一个叫小浩的孩子，开始的时候，每每想到他张琳老师就会头疼。最开始上课的时候，张琳老师从没见他看过老师，低着头，张琳老师不知道他在下面做什么，他的座位总是有那么多的纸屑，他的课本上总是会不停地增添一道道笔痕，似乎无穷又无尽。他的作业永远都做不完，他的字迹总是那么潦草，课下他也会把自己的手弄得脏兮兮的。在他身上张琳老师下了很多功夫，批评教育，给他辅导，可是他就是他，不曾改变。也许面对陌生的张琳老师，他的心中也有很多的疑惑吧。
张琳老师想：她必须坚持，她要用她的行动告诉小浩，老师很看好他。课上，当他不看老师的时候，张琳老师会用语言提醒，当他又走神专注于自己的世界的时候，张琳老师会走到他面前，轻轻地帮他把书扶正，用善意且略带责怪的眼神看着他，当他把书端正坐好后，张琳老师就会及时表扬他。课下，张琳老师会耐心地帮他辅导他没有记住的知识，几乎每天张琳老师都会对他说:“在老师心中，你非常的聪明，只要你集中注意力，你可以做到更好的,相信我。"后来，他主动告诉张琳老师，其实他也想做个认真听讲的好孩子，他不知道自己为什么老是走神，也不知道自己在想什么。他还说，爸爸妈妈每天都在外地工作，爷爷奶奶不认识字，所以无法辅导他的作业。听他说到这里，我真的很内疚,身为一个老师，却没有做到一开始就试着去了解他。从此，他们两个定下一个约定，他先试着每天提醒自己专心听课，张琳老师也会在课下帮他辅导，张琳老师让小浩每节课间都来找她做一道简单的数学计算题，如果做对了就可以出去玩，如果做错了就需要订正。张琳老师也会每天都关注、关心他的一切。慢慢张琳老师发现，只要他用点心，他的作业本可以做到全对，并且课上主动举手回答了好几个问题，更让我惊喜的是，他答对了大家都没有说出来的问题。
我们的孩子在一天天长大，张琳老师想：身为教师的我们，也应该每天都有新的进步，新的成长。学海无涯，艺无止境，教学就是一场修行。在漫漫的教学路上，向下扎根--不断地沉淀自己，静下心来学习、思考;向上生长--持续地努力、探索 。和学生共同成长，努力向上。
编辑：芦 雪
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