缘起
今年春游活动时，孩子们在草坪上“偶遇”了一只蝴蝶。“哇！蝴蝶！”孩子们被这个“不速之客”吸引了过来，大家迅速围成一圈观察着小蝴蝶。回到教室之后，孩子们还在喋喋不休讨论着蝴蝶。
蝴蝶的翩翩起舞，引起了孩子们的好奇心，于是我们的探索蝴蝶之旅便开始了……
蝴蝶初印象
孩子们纷纷把记忆中的蝴蝶绘画了出来，并讲述了与蝴蝶的故事～
探秘蝴蝶
蝴蝶小时候是什么样子的呢？
它是从哪里来的呢？
孩子们自主进行绘本分享活动。
在孩子们的讨论中，我发现孩子们对毛毛虫变蝴蝶的过程特别感兴趣，因此我们开展了探秘蝴蝶，了解到蝴蝶的生长四阶段分别是卵、幼虫、茧蛹、成虫。
小秘密
美丽的对称
通过老师的讲解，
孩子们理解了对称的概念。
通过观察蝴蝶的翅膀，
发现了图案对称的秘密，
感受到了对称之美。
知道了蝴蝶的特点，让我们一起把蝴蝶变出来吧！
五彩斑斓的蝴蝶
蝴蝶是昆虫纲，类脉总目，鳞翅目中一类昆虫的统称，全世界已记载近2万种，中国的蝴蝶资源较为丰富，已记录2000多种。大部分蝴蝶触角为棒状或锤状，细长，底部略有加粗，白天活动，两翅连锁器为翅抱，身体相对纤细。
让我们一起来欣赏世界上美丽的蝴蝶吧！
蝴蝶的翅膀为什么这么漂亮？通过查阅资料，我们了解到蝴蝶的翅膀上密密麻麻的排列着成千上万个小鳞片。鳞片里含有无数的彩色颗粒，这些五颜六色的颗粒组合在一起便形成了美丽的图案。蝴蝶的翅膀不仅好看还可以保温，能起到伪装和保护的作用。通过绘画自己喜欢的蝴蝶翅膀，发现不一样的美丽！
留住蝴蝶
孩子们为了留住那么绚丽多彩的蝴蝶，想了各种各样的方法，并用自己的小手绘画出来～
在整个探秘蝴蝶的活动中，幼儿兴趣浓厚，主动对蝴蝶展开调查，并将调查发现与同伴交流讲述，体验自发、自主学习的快乐。幼儿从蝴蝶的翅膀中学到对称后，思维又不仅限于蝴蝶，大家一起从日常生活中进一步发现、挖掘对称的事物，在欣赏、探索、亲自制作的系列活动中，不仅培养了孩子们的审美能力，也让他们学会了从生活中发现美、感受美。