“凡是儿童自己能做的，
应当让他自己做。”
—著名教育家陈鹤琴
为进一步贯彻和落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步提高幼儿园的整体教育教学水平，促进教师和幼儿的共同成长，4月底我园进行了幼儿测评活动。
本次测评活动根据幼儿园教育教学计划，结合各年龄段幼儿的特点和认知水平，从各领域对幼儿进行全方位的测评。
🙋 语言领域
语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，为幼儿提供丰富、适宜的幼儿读物，培养幼儿阅读兴趣和良好阅读习惯。
语言领域测评内容：
1.每天阅读打卡绘本书《春天的电话》《春夏秋冬(儿歌集)》《小河》《小青蛙和荷花》
🏃健康领域
发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展基础。
健康领域测评内容：
1. 双手协调推滚轮胎，能保持身体平衡，不摔倒。
2. 会手膝着地向前爬，锻炼身体的协调性。
🔍科学领域
幼儿的思维特点以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知，亲身体验和实际操作进行科学学习。
科学探究：
1.选择合适的的工具运水，知道水是流动的。教材:《春夏秋冬(儿歌集)》
2.会按物体在水中的沉浮状态进行分类。(如对海洋球，木筷，铁球，硬币，弹珠，积木等物品)教材:《小河》
数学认知
1.能比较事物的长短，能找出一样的长的，最长的，最短的。海燕教材:《长和短》
2.手口一致的点数(6以内)并说出总数。教材:《小河》
👣社会领域
社会领域重在培养儿童逐渐适应社会环境、建立良好人际关系、学会与他人相处、分享和合作等方面的能力。
社会领域测评内容：
1.知道自己长人了，自己的事情应该自己做，喜欢承担一些简单的任务。来自海燕教材《我长大了》
2.明白水的重要性，萌发幼儿保护水资源的意识。教材:《小河》
🎨艺术领域
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
艺术领域测评内容：
1.能够5-6 人一组唱一首儿歌《春天在哪里》
2.会跳器械操。
3.每月四幅作品展绘画。
此次教育质量测评活动本着“尊重个体、促进发展”的原则， 注重教师教学质量发展。活动中，每个孩子都很兴奋，表现也很积极，老师有效的掌握了不同年龄段幼儿的需求和发展水平，在今后的教学中不断拓展专业知识，强化专业技能，提高教育教学水平。
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