幼儿园里，
孩子们的故事
总是日常而又简单。
吃饭是故事，睡觉是故事；
游戏是故事，上厕所也是故事。
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在蒙爱课程引领下，本月以“如厕我能行”为主题开展活动，引领他们从身边熟悉的事物开始，探秘生活中更多奇妙未知的体验之旅。
初遇盥洗室
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为了提升幼儿如厕的自我服务能力，培养幼儿如厕的自主性，同时结合上述问题以及班级幼儿的发展情况，“如厕我能行”课程就此展开……
亲子调查表
活动一开始，通过亲子调查表“我会上厕所”发现如厕后擦屁屁是孩子们遇到的最大问题。
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在分享活动中，孩子们也对正确如厕有了基本了解。
厕所里面有什么
为了增加孩子们对幼儿园厕所的熟悉，我们利用如厕的时间请幼儿一同参观厕所。
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孩子们看一看、比一比，发现幼儿园的厕所和家里的厕所有很多不一样的地方。
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幼儿园的厕所分了男厕所和女厕所，男孩子和女孩子的厕所是不一样的。
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男厕所里面有男孩子站着上厕所的地方，男孩子们在这里嘘嘘。
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女厕所是蹲着上厕所的地方，女宝宝在这里嘘嘘。
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孩子们七嘴八舌地讨论着......原来，幼儿园的厕所分男女，男生女生上厕所的地方是不一样的。
接纳盥洗室
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为了帮助孩子们清楚了解自己在哪里上厕所，利用餐前活动进行了绘本绘本阅读和分享，帮助孩子们区分男生女生的不一样。
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通过绘本《你是男孩我是女孩》，让孩子们更清晰地知道自己的性别，为分辨男女厕所打基础。
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除了通过阅读绘本的方法外，孩子们还自己设计了小标记，借助标记来正确如厕。
我会上厕所
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著名教育家陈鹤琴先生提出“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做”。幼儿期是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期，对于能力较强的孩子，我们逐步引导其自己学着擦屁屁。
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由此，开展了一次“小比拼 大成长”的游戏。
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我们将两个充好气的气球绑在凳子上模拟人的“屁股”。
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用纸巾演示并详细讲述，教孩子们正确擦屁股的方法。
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孩子们一个个俨然小大人一般，认真模仿老师的动作。
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突发情况：纸破了（游戏中有位小朋友的纸破了。）
提问：为什么他的纸会破呢？
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尝试折厕所纸
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孩子们根据自己的已有经验，发现擦屁股前要先把纸对折，这样不容易破。
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在学习擦屁股之后，我们鼓励孩子们在园自主上厕所，为了让幼儿大胆在幼儿园里的厕所大便，我们还设置便便奖励卡，在孩子们如厕的时候关注他们，能尝试自己擦屁股的小朋友都可以获得一张小贴纸。
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本次课程，以解决小班生活中的问题为起源，引导孩子在不断地自由探索中去发现、去体验、去收获，帮助孩子们获得全方位的经验和能力。让每一个不起眼的活动瞬间变得生动有趣，每一次的探索之旅都让我们看见孩子的成长……