为进一步提高班主任业务素质,强化班级管理,提高班主任的管理水平,分享班主任的宝贵经验,借鉴学习同行的治班方法,达到共同进步,共同提高之目的，马周明德小学在5月6日开展了“以爱相伴 共促成长”为主题的班主任工作论坛活动。
张老师进行了题为《用心转化学困生，拯救家庭的未来》的主题交流展示。张老师认为：班主任要有“五心法宝”，要有责任心、公平心、宽容心、爱心和细心。班主任要有“阳光智慧”，要用心中的阳光温暖学生，用甜美的微笑和积极乐观的心态感染学生，要尊重学生，学会倾听，做一个学生喜欢的老师。班主任要有“科学管理策略”，特别注重家校共育和班级团队管理，处理班级和学生问题时收放有度。
把热心献给工作，爱心献给学生，细心发现问题，精心处理问题，耐心思想工作，用心做好事情，就能把班级管理工作做好。
张秀芹老师进行了题为《班级常规管理》的主题交流展示。张老师认为：班级常规管理中要培养学生的学习规矩和自信意识，用制度规范学生，用表扬激励学生，用温馨的惩罚来教育学生。同时她认为从班级到班集体，活动开展必不可少，这样会增强班级凝聚力。另外她还有自己管理班级的小窍门，如开展道歉会、说说同学的闪光点、互帮互助活动、真心话小纸条。她坚信：用爱滋润，不遗余力耐心地教导学生，相信花开终有时！
程慧老师通过分享班级理念的确立过程，班级量化的规范化实施，陪伴学生每一次的成长历程向大家分享了班级管理的历程。
李老师主要从班干部在班级中发挥的作用方面进行分享，她认为：班干部对班集体有着“以点带面”“以面带面”的作用，班主任们尝试通过精心选拔、民主选举，聚焦优势、分配工作，树立威信、明确权利等方式打造一支团结协作、高效运行的班干部团队。这样既帮助自己处理好了细碎的班级事务，还管理好了同学，为营造良好班风起到了中流砥柱的作用。她还特别强调，怀揣责任，做好本职是一种职业要求，也是一种办事态度；怀揣责任，做好本职是对自己成长的一种回馈，也是对自己成长环境的报答。
魏长杰老师进行了题为《不做医生，要做木匠》的主题交流展示。他曾看到这样一句话，学生是班主任的影子，时间长了，学生从性格到言谈举止到看问题的方式方法都会越来越相近。因此他从以下三个方面和大家分享她的经验：一是言传身教，严慈相济。二是营造氛围，找到归属。三是家校携手，温情共育。他用自己的真心真情打动学生和家长！
孙荣波老师通过以勤为主，以亲为辅阐述了在班主任工作过程中勤于发现问题，亲力亲为制定标准的的工作方式助力学生养成良好的行为规范。
最后，贾静校长对六位班主任老师分享他们的育人经验与教育智慧做出点评。希望大家能通过本次论坛借鉴他人的班级管理经验，取长补短，并结合自己班级的实际情况探索适合自己班级管理的新思路，以促进教育工作更加有利于学生的身心发展。
追求永无止境，学生的管理和教育工作永远在路上，相信在学校领导正确的领导下，在班主任的精心管理与付出下，马周明德小学班级管理工作水平一定会迈上崭新的台阶！