劳动创造幸福，奋斗成就人生。在“五一”国际劳动节来临之际，为响应习近平总书记“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动”的号召，夏邱镇中心小学五（3）班开展了以“劳动创造美·快乐实践”为主线的教育活动。
田间劳作
田间劳动是一种身体锻炼的方式，可以帮助孩子们锻炼身体;培养积极的生活态度，让孩子们感受到生活的艰辛和乐趣，培养他们积极向上、乐观豁达的生活态度;辛苦的田间劳动他们也能体验到劳动的艰辛和收获的喜悦，培养对劳动的责任感。
翻地
播种
家务保洁
家务活动不仅是一种个人责任，也是培养责任感的有效途径。家务劳动可以锻炼学生的动手能力：家务活动如洗碗、洗衣服等，需要孩子亲手去做，这对他们的身体协调性和精细动作能力都是很好的锻炼;孩子在完成家务的过程中，能够感受到自己的付出对家庭的贡献，增强对家庭的责任感。
洗衣
洗碗
擦桌子
清洁
拖地
整理
收纳
做饭达人
做饭可以锻炼孩子的动手能力，增强自理能力;提升思考力，发挥创造力;提高孩子的家庭事务参与度，有主人翁意识;增强他的自豪感，还有被尊重的喜悦。
炒鸡蛋
做奶茶
社会实践
超市购物
超市是孩子们接受多种学科知识的好地方，如统计学、交通安全、语文、数学等。孩子们可以在超市尝试新食物，理解生活中的多样性，同时也能感受到购物的乐趣。通过事先列清单和反复购物，孩子们可以培养做事的条理性，同时锻炼记忆力。超市的商品种类丰富，有助于孩子们认识更多物品，同时通过记忆商品的摆放位置，锻炼记忆力。
公益劳动
作为一个社会成员，我们有责任保护和改善环境。通过参与捡垃圾活动，孩子能够主动承担起清理垃圾的责任，为社会贡献自己的一份力量。而且，通过这种方式，还能够影响他人，激发更多人参与到环保事业中来。捡垃圾活动的意义不仅仅在于清洁环境，更在于传递出一种积极向上的社会价值观。
本次五一劳动周，孩子们通过亲身参与劳动，学习了劳动技能，培养学生的劳动意识和能力，加深学生对劳动价值和意义的理解，学生可以在实践中学习和体验团队精神。