二年级孩子的阅读量大大提高，阅读能力也逐渐增强，老师为班级图书角提供了更加丰富的书籍，然而问题也随之显现，孩子们阅读量加大，图书管理混乱——即便是热爱阅读，也会因个别阅读习惯造成书籍的损坏，还有摆放凌乱和个别丢失现象。结合语文教材二年级下第五单元口语交际内容“如何商讨制定图书借阅公约。”201班火力小队的成员们利用五一劳动假期展开了一场“头脑风暴式”的班级图书借阅公约制定的小队活动。
一、小朋友们围绕话题“怎样借阅图书？”“怎样爱护图书？”“怎样保证大家都能借到书？”展开了激烈的讨论，队长用最快的速度记录了队员们的讨论过程
二、队长汇报讨论结果，队员们针对提出的内容再次进行梳理整合
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三、讨论海报设计内容并分工记录
完结
各自签上大名中
通过这一场激烈的讨论相信小队成员们在日后的图书借阅中会更遵守规则 ，更懂得“爱书、护书”的重要性。
00:22
2024年5月05日
201班白居易中队 火力小队