在树立文化自信、重视传统文化的今天，我们回望那源远流长的传统文化。它如同一条蜿蜒曲折的河流，穿越了千年的岁月，依旧闪烁着璀璨的光芒。今天，湛江霞山第九小学的同学们踏上这场研学的旅程，不仅仅是为了学习，更是为了感受那份深深的传统情怀，体验那份穿越时空的文化魅力。
开营仪式
开营仪式，这场精彩而有意义的学习之旅正式拉开帷幕。在这里，同学们将一同探索中国传统文化的博大精深，感受中华民族五千年的灿烂历史与智慧。
古法豆浆制作
在劳动课堂，一排石磨整齐摆放在一边。同学们身着传统服饰，正围坐在石磨前，准备体验古法制作豆浆的乐趣。导师向学生们详细讲解了古法制作豆浆的步骤和技巧，每一个细节都讲得深入浅出。学生们听了后纷纷挽起袖子，跃跃欲试。
同学们在导师的指导下，开始动手实践。首先，同学们将基地工作人员提前泡好的黄豆倒入石磨中，泡过的黄豆吸水膨胀，变得饱满圆润。用力推动石磨，黄豆在石磨的挤压下慢慢变成细腻的豆浆。
随着石磨的转动，豆浆的香气渐渐弥漫开来，沁人心脾。同学们忍不住凑近石磨，深吸一口这浓郁的香气，脸上露出满足的笑容。导师见状，也忍不住点头称赞，夸赞同学们的手艺不错。
造纸术
在另一间课室，导师正耐心地示范着造纸的每一个步骤。工作人员先将准备好的植物纤维（如麻、树皮等）浸泡在水中，让它们充分吸水软化。接下来，工作人员也提前开始将浸泡好的植物纤维放入一个特制的木槽中，用力搅拌，使其变成均匀的纸浆。学生们聚精会神地观察着，有的还记着每一个细节。也跃跃欲试，纷纷上前尝试。他们小心翼翼地操作着，认真地体验这难得的学习机会。
纸浆搅拌好后，导师拿起一块细密的竹帘，轻轻浸入纸浆中，然后迅速提起，竹帘上就留下了一层薄薄的纸膜。他指导学生们重复这个步骤，直到每个人都成功地制作出了自己的第一张纸。随着竹帘一次次地提起，一张张湿润的纸张逐渐堆积起来。学生们看着手中的成果，脸上露出了满意的笑容。他们相互交流着彼此的造纸心得，感受着这份传统工艺的魅力。
最后，同学们将制作好的纸张晾晒在阳光下，让它们自然干燥。
扎染
导师首先为同学们详细介绍了扎染的历史和基本原理。然后，他拿起一块白色的布料，展示着如何巧妙地用细绳或橡皮筋将布料的不同部分扎紧，浸入染料后形成各种有趣的图案。同学们目不转睛地看着，生怕错过任何一个细节。
接着，轮到同学们动手实践了。他们纷纷拿起布料和细绳，开始尝试着自己的扎染设计。有的同学在布料上折叠出简单的折痕，然后用细绳仔细地将其扎紧；有的学生则选择更加自由的方式，随意地将布料折叠、扭曲，再用细绳随意地扎住。扎好图案后，同学们小心翼翼地将布料浸入染料中。染料在布料上慢慢渗透，与布料上的白色部分形成鲜明的对比。
同学们屏息凝神地观察着这一神奇的变化，心中充满了期待和激动。当布料从染料中取出时，原本单调的白色布料逐渐展现出各种丰富多彩的图案。有的图案像盛开的花朵，有的则像蜿蜒的河流，每一个都充满了学生们的创意和想象。同学们都被眼前的景象惊呆了。原本平淡无奇的白色布料，经过他们的巧手和创意，变成了一幅幅色彩斑斓、独一无二的艺术品。他们纷纷拿起自己的作品，相互展示、交流着彼此的创意和心得。
舞龙
观看舞龙的机会很多，但亲自上手体验舞龙的机会可不多。导师首先向学生们讲解了舞龙的起源和意义，让他们了解这项古老的传统艺术所蕴含的文化内涵。接着，导师开始示范舞龙的基本动作，每一个动作都充满了力量和韵律感。同学们认真地听讲，试图将每一个细节都牢记在心。
示范结束后，同学们迫不及待地开始尝试。同学们分成几组，每组由十名同学共同扛起龙的不同部位。身强力壮的同学在最前面扛起沉重的龙头，其他同学则小心翼翼地扛起龙身和龙尾，跟随着老师的节奏，开始舞动起这条巨龙。起初，他们的动作还有些生疏，步伐也不够协调，但随着多次体验后，他们逐渐找到了舞龙的节奏和感觉。
龙头的同学负责引领方向，他们的动作更加灵活多变，时而高昂，时而低垂，引领着整个龙队舞动。而龙身的同学则紧密配合，随着龙头的引领，灵活地转动身体，让巨龙在操场上翻飞腾跃。顺着鼓点的节奏，学生们的动作也变得更加熟练和有力。他们时而快速旋转，时而缓慢游弋，巨龙在他们的舞动下仿佛真的活了起来，在操场上翻腾、盘旋，引来了阵阵喝彩和掌声。
部分大合照
END
当研学课程结束时，学生们都感到意犹未尽。他们纷纷合影留念，记录下这难忘的一刻。这次传统文化研学的活动不仅让同学们学会了多种传统文化手艺技巧，更让同学们感受到了传统文化的深厚底蕴和独特魅力。
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