课程缘起
著名教育家陈鹤琴曾说："对幼儿进行劳动教育，培养幼儿的劳动习惯和技能，不仅是"生活"使其然，而且与幼儿体力、智力、道德和美感的发展之有着不可分割的联系。"
劳动教育的重要性不言而喻，为了在幼儿心中种下一颗"劳动最美好"的种子，培养幼儿积极主动的劳动态度，养成良好的劳动习惯，我们决定踏上一场劳动之旅．...
童言童语说劳动
那什么是劳动呢？一起来听听我们的100种语言……
劳动就是自己的事情自己做。
劳动就是帮妈妈做事情。
扫地、拖地也是劳动。
上班的叔叔阿姨、做家务的爸爸妈妈、种地的农民伯伯都是劳动者。
教师反思：
"劳动"这个词，孩子们听着很抽象，但却是每天都在做的事情。这场关于劳动的讨论，引起了孩子们的兴趣，教师抓住幼儿感兴趣的话题契机，把握幼儿对"劳动"的理解认知水平，引导孩子们对"劳动"展开讨论，鼓励幼儿想说、敢说、喜欢说，以便进一步为幼儿创设适宜的劳动实践活动。
探秘劳动工具
1．劳动工具大调查
你们知道我们身边都有哪些劳动工具？
我家有扫地的扫帚，拖地的拖把。
我家有扫地机器人，还有水桶和垃圾桶呢！
我看到阿姨用水果刀切水果呢，还有维修工人用螺丝刀修理摇摇晃晃的。
我们的种植柜里有洒水壶和小铲子！
我们在幼儿园里找到了好多劳动工具。
孩子们通过调查发现，我们身边的劳动工具真多呀！很多劳动都需要各种各样的工具，孩子们你一言我一语，大胆交流着自己的发现。
2．设计劳动工具
基于幼儿的前期经验，孩子们还设计了很多新型的劳动工具，看这些工具是不是非常的实用呢！
3．巧做劳动工具
自从认识了各种劳动工具，孩子们的兴趣一发不可收拾，于是我们运用搓、揉、捏等技巧，鼓励幼儿发挥想象，用粘土塑造出更加丰富、生动的劳动工具。
孩子们因为劳动工具而爱上了劳动，也逐渐从"工具小达人"变成了"劳动小能手"，在快乐的劳动中遇见了最可爱的自己！
童言童语画劳动
我会做的劳动有哪些？瞧，我们想到了不少会做的事呢！
我会扫地、盛饭、擦桌子。
我会整理衣服、摆鞋子、洗碗。
我会洗筷子、叠被子、擦水池。
对于劳动我们也有自己的想法，于是我们将会做的劳动画下来，与小伙伴一同分享。
教师反思：
通过本次的活动，不仅为幼儿提供了展示自我的机会，锻炼了幼儿的绘画水平，同时丰富了幼儿的创作思维，在日常生活中教育幼儿要常怀感恩之心，尊重他人的劳动成果。
劳动计划我制定
心动不如行动，我们已经迫不及待地想去劳动了，可是用什么工具呢？劳动时怎么分组？在老师的建议下，我们讨论起来，决定先制定属于自己的劳动计划。
1．劳动工具大调查
扫帚、簸箕、拖把都是我们平时常用的劳动工具，还有抹布、玻璃擦、灰尘掸子、清洁球…...
2．劳动时如何分组
小伙伴们激烈地谈论着想做的劳动，在与老师的一同讨论中，我喜欢决定分成三大组：种植劳动组、打扫劳动组、整理劳动组。
3．周四劳动日
期待已久的周四劳动日就要到了！每个人都有自己的想法，一起看看我们对劳动日做出了哪些"部署":
教室里的桌子、玻璃和柜子，需要擦干净。
我觉得不光是教室里，楼道和外面也要一起打扫！
我们可以去擦一擦大型玩具。
我们也可以去种植园里照顾农作物。
瞧，种植园一片热闹景象。小伙伴们有的给向日葵拔杂草、有的在浇水、还有的给玉米松土。
教师反思：劳动计划的制定是孩子们的自我思考。通过这次活动学习、感知和行动，他们用双手去捕捉生活的符号，获得最直接、最真实的经验。他们在真实体验中习得劳动技能，获得自信、满足和幸福生活的能力。
我的劳动小故事
劳动过后，我们有了很多的想法，不如来场劳动体验大分享，创作专属于自己的"劳动日记"。
教师反思：每周一次劳动日活动帮助孩子在思想上逐步实现由"为我服务"、"自我服务"到"为他人、集体服务”意识的转变，不仅增强了孩子们热爱劳动的意识，还让他们在活动中感受了劳动的辛苦和不易，同时也体验了劳动的乐趣，变得更加自信和满足！
我是家庭小主人
1．设计家务劳动计划
家里也有不少适合我们的家务劳动，我们用绘画的形式，设计家务劳动计划，快来看看吧！
2．每天打卡
爸爸妈妈也会每天将我们劳动的场景通过拍摄小视频或图片的形式发到班级群里。
教师反思：家庭劳动是幼儿成长的重要环节，能够提供很多宝贵的经验和能力，如生活技能、责任感及家庭意识，对孩子社会化和自我发展都有积极的影响。
人人都是劳动者
1．我了解的职业
我的爸爸是警察，哪里有坏人他就会出现。
我爸爸是医生，他要给别人看病。
我妈妈是一名老师，她要给小朋友们上课。
1．我了解的职业
在我们的眼里，大人是多么的了不起，我们纷纷变成小记者，画出了自己了解的职业。
2．幼儿园里的劳动者
"幼儿园里还有哪些人也在劳动呢？"小伙伴们通过日常观察都有了自己的看法。
保安叔叔保护我们的安全也是劳动。
保健老师每天给我们晨检很辛苦。
还有保洁奶奶每天都要做很多事情。
教师反思：《纲要》中指出："要引导和培养孩子具有初步的责任感和为他人服务的意识。"通过"职业大调查"活动，孩子们懂得了各行各业劳动的不易，这是劳动德育的提升，也是劳动教育社会领域的成果体现。
