缘起
春天是万物复苏的季节，红红的花，绿绿的草，枝头的嫩芽，飞舞的蝴蝶，还有暖暖的阳光和柔柔的春风……。孩子们置身在春天中，感受到春天大自然的变化，同时也激起了探究春天的秘密的兴趣。在春天到来之际，孩子们也有自己的小发现，通过一系列丰富多彩的活动，也让孩子们走进春天的怀抱，去观察，去发现，去了解春天的特征；在看、摸、听等各种感官的感受中体验春天给自己带来的喜悦，从而萌发幼儿热爱春天，喜爱大自然的美好情感。
春天在哪里
在一次户外活动中：
伊伊：你们看这有一个绿绿的小草。
铭涵：你看，这还有一个小虫子，爬到缝里了。
王焃：我周末出去玩的时候在广场看到有人放风筝。
赵铭扬：我还看见有小花开了，是黄色的，明天我让我妈妈拍照片给你看。
周思可：春天到了花就开了。
捕捉幼儿兴趣，基于幼儿问题，我们开展了主题问卷调查。
删除
寻春
书中的春天
删除
我在敖包山找到了春天，有杏花、红花和绿色的叶子。
删除
我在奶奶家的院子外找到了春天，杏树开花了。
删除
我是在政府广场找到的春天，有桃花，有小草，还有春天的风。
删除
删除
我在花园里找到了春天的花还有小葱。
删除
我找到了春天的小草和黄色的小花。
删除
我在马路边找到了春天，春天有粉色的花，有红色的花，还有绿绿的叶子。
删除
我在小区楼下找到了春天的嫩芽。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
删除
瓶子里的春天
删除
删除
春天的花蝴蝶
删除
删除
种春
大自然中奇妙的种子为孩子们提供了丰富的认知世界，激发了孩子们探究自然的好奇心。他们经常会问种子在哪里，他们是怎么一点点长成花的呢？
亲手种植下一粒种子，为身边增加一抹绿色。宝贝们的爱心，耐心责任…也在萌发着生命力，让我们和孩子们一起静待芽绿苗长！
刘雨竹：我最喜欢苹果，我想种苹果树。
小郭：我想种豆子。
周思可：我想种西红柿。
跳跳：我想种大白菜，白菜吃了身体强壮。
刘婧伊：我想种草莓。
刘梓萌：我也想种草莓
……
投票
删除
删除
种豆子
前期经验积累
删除
挑豆子
删除
泡豆子
删除
观察豆芽
删除
画小豆芽观察记录
删除
删除
种草莓
拔草
删除
挖坑
删除
删除
种草莓🍓
删除
删除
种完草莓🍓后，春雨就淅淅沥沥的下来起来。
乐春
春风不燥，阳光正好，在这个春暖花开的季节里，我们开展了春季亲子运动会。春风拂面，灼灼芳华，蓝天、白云、绿茵场和跑道交相辉映，等待着大朋友和小朋友们绽放光彩！
删除
删除
删除
这是一场基于孩子的兴趣课程。在活动中孩子们通过发现问题、解决问题，通过谈话、分享和记录，将自己眼中的春天记录下来。教育家陈鹤琴先生曾说：“儿童的世界是儿童自己去探讨去发现的，他自己所求来的知识才是真知识，他自己发现的世界才是他的真世界。”通过寻找春天的活动，幼儿喜欢观察周围事物的变化，感知春天的美景，知道春天是播种和植物生长的季节，能关心爱护春天的芽、花、草等，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，孩子们开阔了眼界，增长了知识，初步感受大自然的神奇。萌发了对春天的热爱，享受到了大自然带给我们的乐趣。
我们的春天之旅暂时告一段落了，敬请期待我们的其他旅程一定也很有意思……