活动背景：
生活即教育，生活和教育是在同一过程中进行的。幼儿园的课程存在于幼儿的生活中，存在于幼儿发现问题、解决问题的过程中。作为教师我们应关注幼儿的生活，善于发现幼儿感兴趣的事物和问题，发现有价值的资源，开展形式多样的活动内容。《3—6岁儿童学习与发展指南》强调让幼儿“在探究中认识周围的事物和现象”，教师应“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识”。
春天又到了，万物复苏，班级中植物角里的小花小草也睡醒了显得格外有生气，虽然植物品种丰富多彩，但好像还缺少小动物的养殖，于是一场关于养殖什么小动物的讨论便开始了。
科科：我想养小鱼，它有漂亮的大尾巴！
诺宝：我想养小鸡，毛茸茸的多可爱啊！
小初：我想养小蝌蚪，它慢慢地会长出脚，然后变成青蛙，多神奇呀！
小翕：我想养蚕宝宝，我们来养蚕吧！
由于大家都没有饲养蚕宝宝的经历，一下子就激起了孩子们强烈的兴趣。于是我们发放了工作纸，让孩子们回家和爸爸妈妈一起商量出自己想在班级养的小动物
最后通过调查，发现小朋友们在小鸡和蚕宝宝中难以抉择。于是我们决定在班级投票，选出了最终饲养动物——蚕宝宝～
萌宝养蚕记
小朋友们决定了养蚕宝宝，但怎么养呢？养蚕宝宝需要准备什么呢？我们必须做个调查，为迎接蚕宝宝做好万全的准备！
做个调查
初见蚕宝宝
《指南》指出“要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的知识经验。”一个小小的盒子，引发孩子探索的兴趣。孩子们在“十万个为什么”的海洋中想要一探究竟。
依依：蚕宝宝好小啊?这个蚕怎么是灰色的啊？?
小诺：它们好小呀!黑黑的是什么呀?
小俊：黑黑的是什么?好像小黑豆子。
小锦：哈哈哈，那是蚕宝宝的便便吧～
在与蚕宝宝见过面后，孩子们与老师一起学习饲养蚕宝宝的小知识，通过绘本、图片、视频等形式，宝贝们了解到了蚕宝宝的成长过程以及饲养小妙招。
探秘蚕宝宝的身体结构
你看你看，一开始的时候，蚕宝宝是小小的、灰色的，现在有些蚕宝宝的身体变得有些白了。”
蚕宝宝的嘴和眼睛在哪里呢？
我也没看见，我们问问老师吧！
你们可以借助放大镜观察它们吆。
你看它的身上有一段没有脚，它身上好像有毛。
那不是毛，是脚。
它的脚好像有吸盘，它能黏住东西。
孩子们讨论结束了，她们到底对蚕宝宝知道些什么，还想知道什么？于是我们围绕蚕宝宝开展了知识普及：
蚕的身体分为头、胸、腹三部分，共由十三节构成，头部有口和六对单眼。胸部有三对尾端尖突的脚（胸足）。腹部有四对圆形肉质的脚（腹足）及一对尾足，腹足可以帮助蚕在桑叶上爬行。
照顾蚕宝宝
孩子们每天都早早入园，想知道蚕宝宝是否有新的变化：
是否蜕皮
是否长大
食物是否足够......
因为我们知道蚕宝宝吃有水的食物会拉肚子，所以雨天摘回的桑叶需要晾干或者擦干水。希望蚕宝宝能多吃些食物，快快长大。
领养“蚕宝宝”
周末快到了，养蚕面临新的问题，假期无人看管，于是孩子们开始了认领蚕宝宝计划，一人带三只蚕宝宝回家饲养，周一早上将蚕宝宝带回班级集体饲养。
蚕宝宝的成长记录
在孩子们的精心呵护下，蚕宝宝慢慢地长大了，在这过程中孩子们通过自己的观察为蚕宝宝记录下了成长过程。
采集桑叶
一天早晨，平静的教室传来了一阵激烈的呼喊声。
老师，桑叶快要没有了，蚕宝宝马上挨饿了!
怎么办呢？于是老师布置了喂养任务：放学后和爸爸妈妈在小区里寻找桑树。
第二天，果然孩子们纷纷带来了桑叶
幼儿园里也有桑树，让我们一起找一找吧～认识桑树，感受摘桑叶的乐趣💓
蚕宝宝褪皮了！
蚕宝宝的用途我知道
记录了蚕宝宝之后，孩子们对蚕宝宝的用途产生了很大的兴趣。于是我们决定一起来探索蚕宝宝有哪些妙用。通过一起观看科学大百科的视频介绍，孩子们知道了原来蚕宝宝浑身都是宝贝。
蚕宝宝吐出来的丝可以做成漂亮的衣服！蚕砂可以做成小枕头，它具有清凉降火的作用，同时还能促进我们的大脑发育呢！蚕砂还可以泡茶喝，有很好的中药效果！
重大事件：蚕宝宝生病了！
突然有一天蚕宝宝有点儿不一样了，身体黄黄的，还吐黄水，一动不动地躺在那儿，也不吃桑叶了，怎么办？这可把孩子们急坏了。
蚕宝宝是不是死了？
蚕宝宝为什么会死了呢？
是不是小朋友照顾它的时候，不小心把它们捏死了？
蚕宝宝是不是不小心吃了带水的桑叶？
蚕宝宝桑叶是吃多了，撑死的。
我觉得不像，它的肚子又不是鼓鼓的。
大家开始仔细寻找着蛛丝马迹，一一验证之前的猜想，可惜并没有找到让蚕宝宝死亡的最终原因。
蚕宝宝还在持续死亡，最终只剩下了三只。
为蚕宝宝感到惋惜的同时，孩子们决定要更加小心的照顾它们～
小翕：“老师，我们给它们三个起个名字吧！”
“好呀好呀！我要给蚕宝宝起名字”小朋友们开心的附和～
我为蚕宝宝取名字
经过小朋友们的讨论和投票，三只蚕宝宝有了属于自己的名字：小黄鸭、豆豆、流星雨
蚕宝宝吐丝啦！
破茧成蝶——可爱的蚕蛾
孩子们的养蚕计划还在进行中......
环境生成课程，课程来源于生活。在养蚕的日子里，孩子们虽然有些不熟练，有些笨手笨脚，时常会出现一些小意外，但是她们每天都会努力细心地照顾这些弱小的生命，给了蚕宝宝们一个温馨快乐的家。在这个过程中，孩子们不仅仅感知了蚕宝宝的生长过程，感受到生命的奇妙，更重要的是获得了探究体验的机会，亲身感受到饲养蚕宝宝的喜悦与失去蚕宝宝的伤心过程，并一起努力找寻造成饲养失败的原因，为下一次饲养成功积累经验！
