金秋是硕果累累的季节，金秋是金巢炫彩的颜色。在这收获与播种的季节里，为切实加强语文课堂教学研究，有效提高课堂教学时效，促进教师教学水平和教学质量的提高，华龙区金堤路小学的“五段式”教学模式课例研讨如约而至。
一堂好课，往往需要静心的打磨。上课老师们在一周前就着手准备，查阅资料，年级组内集体备课，深入解读文本，一次次试课，只为最好的呈现。
年轻而有灵气的马欣欣老师，带领孩子们通过《总也不倒的老屋》学会预测，激发学生大胆想象，评价语言灵动自然。
活泼开朗的王振红老师带领一年级的孩子们学习汉语拼音《zcs》，刚刚入学的孩子们王老师的引导下认真听讲、积极思考、一板一眼写字的样子真可爱！
睿智文雅的张瑞云老师借助《葡萄沟》一课，给老师们演示语文“五段式”的教学模式，在张老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间、学生和作者之间思维火花碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。
刘安娜老师的课堂善于启发诱导，孩子们在刘老师的引导下发挥丰富的想象，创造性的讲了《精卫填海》的故事，让听课的老师们赞叹不已。
陈淑娟老师的课堂扎实有效，借助《松鼠》一课教会学生梳理信息，分条记录，先扶后放的教学方法给了学生学习的抓手，陈老师注重课堂合作和探究，在课堂活动中激发学生的学习兴趣，提高学生的学习和思维能力
听课老师们的积极性也很高，按时听课，座无虚席，认真记录，评价反思。
在这个色彩斑斓的秋天，我们立足真课堂，聚焦真问题，开展真教研，在参与中成长，在交流中提升，收获满心芬芳，满心喜悦。
刘禹锡说：“我言秋日胜春朝。”谁能不说，这忙碌而充实的教研活动,不是秋天最美的诗歌呢?因为我们一直都不曾放弃，永远行走在教研学习的路上！