生活即教育



中国现代教育家陶行知先生提出“生活教育”理论,强调了教育的目的不仅在于传授知识,更在于培养学生的生活能力和品格。他认为,教育应该贴近生活,培养学生的实践能力和创新精神,使他们在未来的生活中能够自信、独立、积极地面对各种挑战。
体验式教学



体验式教学以人的生命发展为依归,尊重生命、关怀生命,拓展生命、提升生命,蕴含着高度的生命价值与意义。它所关心的不仅是人可以经由教学而获得多少知识、认识多少事物,还在于人的生命意义可以经由教学而获得彰显和扩展。
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教学不只是教会孩子们解题方法、答对题、试卷上的高分数,更要教会学生更好的热爱生活、爱身边的人。
当看着孩子们推荐的这些照片和照片上的文字时,我热泪盈眶,我很感动自己这次的做法,给这么多孩子创造了他们人生中第一次和家人在一起做他们喜欢事情的机会。