为了持续落实中国高考改革，深入推进历史学科核心素养的实践与探索，服务于国家教育改革的重大战略，做好“一核四层四翼”高考评价体系落地工作，并做好高三最后一个月的备考工作，2024年5月3日，肇庆市鲍春根名教师工作室与肇庆市高咏兴名教师工作室联合开展教研交流活动，共谋高考备考冲刺。同时，高要区第二中学特邀中山市历史教研员楼卫琴老师和中山市华侨中学许长荣两位正高级老师到来，开展专题讲座和授课，指导最后一月的高考历史备考。肇庆市鲍春根、高咏兴名教师工作室学员共20余人参加了本次活动。
一、依标据本，立足课堂——陈镜源老师示范课。
高要第二中学陈镜源老师上了一节内容为《第一次世界大战与战后国际秩序》高三复习示范课。陈老师引用“修昔底德陷阱”导入复习课，并阐述第一次世界大战根本原因、进程、阶段性特征以及战后的影响，运用史料阅读，引导学生准确把握这一时期帝国主义国家之间发展不平衡时期特征，深刻认识和平的重要性。通过质疑启学，引导学生深入思考，在课上，陈老师不仅重视知识点的落实，还润物无声地给学生进行答题技巧的学法指导，使历史学科核心素养落地生花，呈现了一节生动高效的高三历史课堂。
二、专家引领，高效备考——楼卫琴老师专题讲座。
中山市教育教学研究室楼卫琴教授作了《结构化知识与素养分层教育》的专题讲座。在讲座中，楼老师从历时性和共时性视觉回看历年广东卷，从选择题看，指出广东卷考向在不断变化，更加符合新高考的要求。她从必备知识的结构化教学、问题情境的分层训练两个方面建议，指出历史课堂教学关注点从阶段特征、历史概念、知识体系、主题式专题来实行结构化教学。课堂教学要创设问题情境，凝练单元问题主旨，厘清分层训练的界限，运用知识体系统摄教学主题。
三、运用逻辑思维，增分提效——许长荣老师学法指导课。
中山市华侨中学许长荣老师给学生上了一节关于《逻辑思维在历史选择题解题中的运用》的学法指导课。许老师从高考选择题的结构分析、命制特点、逻辑思维解选择题模型解读以及选择题实战演练等几个部分讲解了选择题的解题技巧。许老师用通俗易懂的语言分析了选择题的解题量化表，从时空、进程、程度、主体、推理、情感、概念、立意等方面指出信息提取和常见错误应注意的细节，浅入深出，学生们即学即用，许老师重视逻辑思维的运用，大大地提高了学生做题的速度和正答率，学生反应强烈，互动频频。
活动结束后，两个工作室成员与两位专家老师进行了合影留念。
本次肇庆市鲍春根、高咏兴名教师工作室联合研修活动，搭建了一个更大的交流、研讨平台，供工作室成员们分享教学理念、教学方法和教学资源，实现更大范围、更高层次的资源共享、优势互补、同伴互助，对提高教师专业素养、优化课堂教学范式、促进课堂教学转型、提高教育教学质量有着十分重要的意义。
文字：罗莉莉
图片：钟宏飞
一审：莫林
二审：高咏兴