石家庄市桥西区四维小学从四月份启动读书月开始，各个年级的读书活动一直开展地特别深入。每个年级都组织了特别丰富的读书活动，五年级进行的是《三国演义》整本书阅读。 孩子们踏上了一段特别的旅程--深入探索《三国演义》的世界。
内容梗概
《三国演义》的主要内容：东汉末年，宦官专权，民不聊生，而后爆发了黄巾起义，群雄割据天下。以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治军事集团开始崛起，分割天下，形成三足鼎立之势。最后晋主司马氏崛起，结束了三国纷争，天下复归统一。
为了引领孩子们踏上这段旅程，五年级教师共同精心策划了一堂别开生面的导读课。课堂伊始，周书丽、陈茹、高丽红三位老师都并未直接翻开书本，而是播放了一段精心剪辑的三国历史短片。画面中，英勇的将领们驰骋沙场，智谋之士运筹帷幄，一段段惊心动魄的故事在眼前展开。孩子们被这些画面深深吸引，仿佛置身于那个英雄辈出的时代。
紧接着，周书丽老师引导孩子们从回目入手，探寻《三国演义》的奥秘。学生们兴高采烈地分享自己熟悉的三国故事，讲述那些英勇善战、智勇双全的英雄人物。
随着导读课的深入，孩子们对《三国演义》的兴趣愈发浓厚。为了让他们更深入地了解这部作品，五年级三个班都是每两周组织一次分享活动。这些活动成为了孩子们展示自己阅读成果、交流心得的舞台。
每个星期周书丽老师会抽出三次午读时间，由学生们自己讲《三国演义》故事。每当故事讲到精彩之处，孩子们会情不自禁地发出惊叹声，或是陷入沉思之中。这种沉浸式的阅读体验让孩子们更加深入地感受到了《三国演义》的魅力。
为了进一步推进孩子们阅读《三国演义》，周书丽、陈茹、高丽红三位老师又精心准备了推进课。
在推进课中，当讲到精彩之处时，孩子们会自发地进行三国演义人物角色扮演。比如，当周书丽老师讲到西凉国大将马超的故事时，一个孩子生动地描绘了马超的英勇善战。这时，其他孩子纷纷跃跃欲试，争先恐后地补充马超的其他故事。有的孩子讲述了马超在潼关之战中的英勇表现，有的孩子则分享了马超与许褚的激战场面。孩子们之间的这种互动让课堂进入了高潮，他们沉浸在故事中，仿佛自己也成为了战场上的英雄。
此外，孩子们在阅读过程中还进行创作。他们有的绘制了精美的三国人物画像，有的编写了关于三国人物的思维导图，还有的创作了三国题材的手抄报。
随着阅读的深入，孩子们对《三国演义》的理解也越来越深刻。他们开始关注故事背后的历史背景和文化内涵,这种深层次的思考让他们的思维变得更加开阔，眼界也变得更加宽广。