教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多思多想，才可搏击长空。为全面提升集团校教学质量，进一步准确把握学情，把控教学方向，促进教师总结提升教学质量的策略和方法，有效提高现阶段我集团校教学实效性。2024年5月5日，高昌区第七小学教育集团在高昌区第七小学四楼会议室、二楼录播室进行期中学情监测质量分析会。
本次质量分析高昌区第七小学、高昌区第二小学、亚尔镇中心小学、亚尔果勒学校、英买里小学、上湖小学、园艺场小学、大河沿镇小学党支部书记、校长、教学副校长、一至六年级语文、数学教师及三至六年级英语、道德与法治教师全程参与，参会人数200余人。主会场由李晓芬校长主持，集团校三至六年级语文、数学、英语、道德与法治教师参会。李校长对此次期中检测进行全面、综合分析，通过各学校、各班级、各学科成绩的横向比、纵向比进行细致分析，指出各分校要通过此次质量分析，找不足、明方向、想办法、补短板。
李校长就各学校存在问题和改进措施等不同角度作了深入、精准的分析。强调各分校要注重学困生转化工作，学困生是影响班级质量的主要因素，建议教师在平时教学中关注学困生，找准痛点，抓牢基础知识，注意加强与家长的良性沟通。同时鼓励教师以更高的热情和严格的要求投入教育教学中。
三年级
三年级李校长重点分析了习作教学， 提出平时要让学生多练笔，养成善于观察身边的人和事的习惯，为写作提供素材，教给学生写作技巧， 要求学生坚持写随堂小片段，循序渐进，扎实提高写作水平。同时老师们要加强对作文的评改、指导。 对于学生的作文评改的指导落到实处，使学生的作文评改水平再上一个新的台阶。
四年级
四年级李校长针对各班的优秀率、及格率、低分率进行重点分析，要求四年级的老师要有针对性的制定出改进措施，提前做好怎样帮助后进生的预案，比如运用多种教学手段对知识进行强化训练，在课内课外帮助他们坚持阅读，建立学困生们的自信心等。 数学的限时运算要扎实有限的推进，纠错本的使用要落实到日常教学中。
五年级
李校长作为五年级的任课教师，聚焦平时教学中的问题，深度反思，提出了切实可行的教学策略，平时的教学训练要具体清晰到位，语文课堂要多注重学生的语文能力培养，关注阅读感悟。
六年级
六年级作为毕业年级，教师要善学习、会创新、巧引导，学生乐表达、会运用，是各学科教师应该努力的方向。老师们要立足教材，不仅要夯实学生的基础知识，还要创设多种情境让学生多读多思多说多想。
一、二年级
分会场由第七小学教务主任李金艳主持，主要针对一二年级的期中检测成绩，做阶段性总结，各分校一、二年级语文、数学共计50余人参会。会上李金艳主任分析此次期中检测各分校、各班级的总体情况，然后从各学科教师所带班级情况，客观进行分析，表扬了表现突出的班级和任课教师，就各班的薄弱学科提出了具体可实施的意见，提高课堂效率，夯实基础，加强培优帮困，全面提升学生的综合能力等。
从李主任的分析得出：一、二年级语文、数学的检测内容跟教材是相关的，教师在平时教学中对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升，从教知识走向教能力；教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
最后，殷秀娟书记总结发言，她强调，各学校书记，教学副校长要充分利用好本次考试数据，组织好分校教师进行学科、班级分析，积极调动工作热情，从而更好明确下一阶段的努力方向，持续采取有效措施，正视问题，用方法确定质量，并提出要以情感为基础、以活动为支点、以制度为保障，为师生成长保驾护航。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。通过此次分析会，强化了目标意识和责任意识，明确了后期教学质量提升方向，细化了教学措施和策略，把责任和使命扛在肩上、把策略落实到行动上，勤奋耕耘、团结拼搏、向阳而生、行稳致远！
编辑：徐敏玲
初审：李晓芬
终审：殷秀娟