劳动是永恒的光荣
创造着跳跃的火光
劳动是激昂的旋律
谱写着不朽的篇章
劳动是一切欢乐和美好的源泉
习近平总书记强调:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”
为了进一步增强学生的劳动意识，帮助学生们在劳动中学习成长，树立尊重劳动、崇尚劳动的社会实践能力。建国中心小学结合学生特点，精心设计本次劳动教育（土豆种植）跨学科项目化学习活动，帮助孩子们了解劳动的意义，收获劳动的技能，体会劳动的乐趣，享受劳动的光荣，一起领略启航班同学们劳动时的风采吧!
活动准备阶段
调查活动是项目实施的第一个任务。活动前期对全校学生进行了问卷调查，并从学生喜欢的“种土豆”作为切入口。活动中，学校组织了跨学科教师指导团队，精心设计了调查内容，如土豆种植及生长环境、土豆的营养成分及美食等。融合劳动、语文、数学、科学、艺术等多学科，以解决实际问题的实际需要和学科知识形成密切联系。学生对土豆种植表现出浓厚的兴趣，通过上网、访问、查阅资料等方法，呈现了丰富多彩的调查表。表现形式多种多样，有文字叙述、思维导图、统计图表、贴一贴、画一画等等。充分调动了学生的主观能动性，提升了学生学科素养。
全体学生在班主任的带领下到校门外清理劳动实践基地，为下一步的“种植”活动做好充分的准备。顷刻间，劳动实践基地热闹起来。有的小组合作，把捡到的石头放入桶里，装满后两人抬到指定地点；有的自己搬起大石头放到场外，劳动场面热烈沸腾。班主任也忙的不亦乐乎，一会儿指挥学生怎么干活，一会儿指导学生怎么放石头最安全。孩子们不怕脏，不怕累，脸上洋溢着灿烂的笑容。经过协同合作，合力奋进，一会工夫昔日的蛮荒之地被收拾得整整齐齐。
为保证本次选种成功，学校邀请了有经验的家长进行指导。学生在家长的指导下，亲手挑选出个头大的、圆润饱满、芽眼粗的优良种薯，将种薯用刀切成合适的大小，放到塑料袋子里。活动全程有老师管理和监督，要求学生注意姿势，避免伤害。家长告诉孩子，切好的种薯块要拌上草木灰，这样做有几个好处：能有效吸收土豆水分，让切面快速干燥;避免土豆传染病从切面侵入，杀菌、防虫；让块茎的切面吸收草木灰里的钾元素，促使土豆幼苗形成壮苗。
学生们通过亲自参与完成活动前准备阶段的调查、整地、切种薯3个小任务，学生们不仅掌握了选种、切块的基本技能，还增强了他们的协作能力和安全意识，还了解了农业种植知识。活动得到了家长和社会的高度评价，家长们表示，这样的活动有助于培养孩子的劳动习惯和生活技能，也让他们更加珍惜食物和劳动成果，有助于培养学生的综合素质和社会责任感。
活动第一项
“薯”之识
活动前期进行了“土豆大调查”，今天开展的是分享汇报课，为孩子们提供了交流和展示的平台。学生以小组为单位，汇报内容丰富多彩。从土豆的种类之多感受到土豆的多样性；从土豆美食文化得知中国被世界誉为美食第一大国，感受到美食文化的源远流长；如何种植土豆；土豆的营养成分；如何判断什么样的土豆有毒……汇报的形式多样，思维导图、手抄报、视频、粘贴画、画图、实物等。孩子们精彩地汇报超乎了我们的想象，无论是汇报知识的广度，还是仪态大方、自然得体地表达，都令人赞叹。
活动第二项
“薯”之行
“薯”之行开展的是亲子活动，每班邀请了种植经验丰富的家长给孩子们讲解示范了土豆种植的方法。在实践中，孩子们就“如何确定株距”和“种植时芽点朝向”问题展开了讨论。同学们想出了很多办法，通过实际操作，最后优化了方法用脚量更方便；根据芽点朝下的弊端和土质情况，选择了芽点朝上。明确种植方法后，同学们热火朝天地忙碌起来，孩子们将心爱的土豆种子，芽点朝上种入土中，然后培土。同学们在家长的陪伴下共同埋下了希望的种子。
活动第三项
“薯”之趣
“薯”之趣活动中，刘老师与孩子们一起分享了种土豆后的体会与感受，还利用不能食用的土豆进行了创意手工制作，做出了启航班“薯”系列作品，这次活动让孩子们体会到了劳动的乐趣和创意无限，同时增强了环保意识、节约意识和创新意识。
结束语
知是行之始，行是知之成。建国中心小学此次活动，不仅提升了学生的动手能力，还提升学生的劳动学科素养，也在孩子们心中种下了热爱劳动，参与劳动的种子。相信建国中心小学“薯”园这片沃土会成为孩子们学习路上探索的乐园、成长的乐园！