基于单元视角 设计提素练习————《认识人民币》作业设计 环江毛南族自治县第一小学 韦钰兰

　　《认识人民币》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级数学下册第五单元的教学内容。《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出将“认识货币单位”以主题活动的形式纳入“综合与实践”领域，明确了让学生在实际情境中学习和理解这部分知识。那么，“双减”背景下，如何通过主题活动帮助学生更好地认识人民币？如何将知识跨学科融合，建构在实践活动中？本单元主要是让学生认识人民币的单位元、角、分和它们之间的十进关系，认识现在流通的人民币的各种面值，会进行的计算。作业设计不仅关注数学知识的传授，更注重通过多元化的活动，促进学生全面发展，实现新课标所倡导的数学核心素养培养目标。

       基于单元视角，落实“双减”精神，积极探索作业改革，结合教学内容，我们一年级组老师经过多次研磨，不断修改内容，最后将《认识人民币》进行单元融合，设计了以“欢乐购物街”为主题的单元作业。