期中考试是对半学期以来教学效果的检测，是对自开学以来教学问题的发现、分析与解决，也是查漏补缺的最佳时机。4月122日下午，我校英语教研组组织开展了“英语期中考试分析会”。
在分析会上，每位老师都进行了全面的分析，找到了教学中的不足，并提出了改进措施，为今后的英语教学指明了方向！
分管主任于芳参加并主持教研会，并详细分析了本次考试各年级的英语成绩。的整体情况。要求我们任课教师从学生成绩、考试试卷、学生答题情况、质量提升措施等几个方面进行总结，重点找差距、寻对策。
首先由这次考试中成绩较好的三年级任课老师陶芳芳老师为我们做经验介绍，陶老师分享在平时的教学中我们要积极调动学生的学习兴趣，兴趣是最好的老师，只有学生爱学，想学，才能有收到好的学习效果!确实陶老师的课堂充满了激情，充满了乐趣!另一方面陶老师提到要做好培优补差的工作，陶老师的经验值得我们我们学习👍
接下来由各年级教师依次发言👏👏
曾广颖老师：学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上考出了成绩。而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习，以至于考试成绩不理想!在以后教学中严抓课堂纪律，加强学生的预习和复习的检查力度
王轩瑶老师：试卷分析中王老师普遍反映一个问题就是书写问题、答题不认真仔细。这确实也是我们普遍存在的一个问题，那就要求我们老师们平时要严格要求，使之形成习惯，尤其低年级是小学生学习的基础阶段，养成良好的习惯这一点很重要。
陈瑶老师：提出了这次听力部分学生失分较多，在以后的教学中，朗读课文时注意语气，语调，语速，努力为学生创设一个良好的语言环境。并利用练习册加大听力训练力度!学生基础知识掌握的不牢固，及格率偏低。陈老师还指出考试的内容是面向所有学生的考试，题虽灵活但万变不离其宗，一张试卷并不只是针对学习较好的同学的试卷，如何让每一个学生都站在相同的起跑线上，是我们老师值得深思的一个问题。
最后，教研组长杜玲老师汇总了各年级英语教师分析此次检测中存在的问题并提出今后的改进措施。此次考试中存在最大的问题是学生的词汇量不过关，语法知识掌握不够扎实，课本内容理解不透切。针对以上几点，我们组制定了以下改进措施：
（1）课堂纪律与教学质量息息相关，所以，要严格管理课堂纪律
（2）从每个学生的实际出发，因材施教。让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
（3）注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
（4）培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
（5）优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
（6）加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。
期中考试虽然顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。但通过这次考试，我们将找出学生学习上的薄弱之处，通过这次反思，总结教学中的得失。从找问题、定措施，从而保证在以后的教学工作中，适时地拿出更行之有效的教育教学方法和手段, 力争使每个学生都有所进步，不断提高我们英语的教学质量