一、游戏缘起
每次户外自主游戏时，自行车一直很受孩子们欢迎，伴随着嬉闹声，他们像脱缰的野马驰骋在操场自由穿梭，尽情玩耍，但同时也伴随着游戏问题的出现。“撞车啦！撞车啦！”孩子们大声呼喊，并发现了骑行中的撞车问题。
“如果有一条马路就好了？”于是，关于骑行路线的设计在自由讨论中展开，通过投票大家选出了最佳路线。
一条马路在大家的合作下终于成形了
孩子们在自己搭的马路上玩的不亦乐乎，游戏分享时孩子们对于小小口中的“骑行小镇”很感兴趣，我和孩子们开始了关于“骑行小镇”的探索之旅……
二、山坡历险
“骑行小镇”山路让孩子们很感兴趣，再次游戏时，他们开始了山坡骑车的探险。孩子们用炭烧积木搭了一个小小的山坡，子渊迫不及待的骑了上去，但是“山坡”塌方了，大家很快又将山坡修复，但是每次尝试，山坡还是会塌方。“有什么办法让山坡更稳固不塌呢”？经过对比，孩子们发现用三角中空和矩形中空积木搭建“山坡”会更稳固，通过验证后，小车终于能顺利上坡了。
豪豪骑着自行车来尝试上坡，结果“围栏”被小车撞倒，轮胎也被卡住了。经过一番讨论后，孩子们决定把围栏拆除，并把“山坡”拓宽。豪豪再次尝试，依然失败了，他没有气馁，一次又一次的尝试后，终于成功了。“原来在稍远的地方加快速度，用力蹬，就能上坡”，豪豪的成功经验得到小伙伴们的一致认可。
三、奇思妙想
孩子们成功上坡后，骑行小镇里会发生哪些有趣的故事呢？
我要去修车：旭旭和迎面而来的孩子撞车了，他着急的要去修车，雪碧却当起了小修理工，模仿着修理的动作，一边的涵涵和敏敏看到了，也要去修车。哎？原来本让人觉得糟糕的撞车事故，却引发孩子的“修车”兴趣，真是令我意想不到!
我当加油员：这边的帅帅正艰难地上山坡，一旁的孩子认为他的车没油了，喊他去加油，善于观察的紫萱发现了大家的“缺油”现象，于是她当起了小小加油员，玩起了加油的游戏
我当小交警：子渊搬来了一个墩子，当起了小交警，他不断做着手势并提醒着小朋友，之后他找来了圈圈，玩起了红绿灯游戏。骑行的孩子们也配合着，可是有的人注意不到他，难道是圈圈太小看不见？升升主动为他找来了更大的圈圈，可是越来越多的小交警出现了，大家到底该听谁的指挥呢？
中班孩子正处于象征性游戏发展重要阶段，思维开始具象化，他们有了一定生活经验和角色意识，喜欢模仿和表演，角色游戏能够满足他们身心发展需要，因此很受欢迎。在进行游戏时，他们已开始对自己将要做什么和怎样去做，有了初步的、简单的目的性和计划性，在游戏过程中也可能随时调整转换。但他们对角色分配显现出浓厚的兴趣，并试图理解角色的意义，尽力表现自己所扮演的角色，通过模仿这些角色的行为、语言、表情等，来理解和体验角色的社会职责，这正是他们社会认知能力的大步提升。
游戏分享时，雪碧想化身修理工为大家修车，紫萱想开个加油站，小交警则分享了自己缺少“交警帽”的苦恼。
于是，孩子们关于交通规则和游戏角色的讨论展开了，我和孩子们还一起制作了油箱、修理工具和小警帽。
四、“骑”乐无穷
在投放了新的材料后，骑行之旅又开始了。加油员用软棍当做油枪，和小顾客进行加油交易。维修工们也忙地不亦乐乎，它们还创造出了“洗车工”这个新角色，骑行小镇好热闹。
这时，小镇的一角，又出现了新的问题。孩子们抱怨着小交警“红灯时间太长了”。
游戏分享时，大家对“红灯时间长”的现象议论纷纷。孩子们商量着，为红绿灯游戏规定了时间。“有什么办法能让骑行小镇的道路更通畅呢？”经过一番讨论，孩子们对交通规则有了新的认知，大家还设计、制作了各种路标，每个孩子都有了独一无二的驾驶证。
指南中指出，中班孩子能在游戏中感受规则的意义和重要性，并能基本遵守规则，他们会在游戏中发现规则、讨论规则、制定规则并遵守。规定了红绿灯游戏倒计时后，小交警工作就更规范了，马路也更畅通了。认真工作的小交警，还会在紧要关头，及时指挥和帮助无法上坡的小骑手。出现撞车事故时，小交警子渊会闻声而来，提醒大家注意交通安全，还给造成事故的驾驶员扣分。真没想到，我们中班的孩子居然在自主解决红绿灯时长和交警扣分的游戏过程中，对数的运算表现出强烈地探究兴趣，初步建立起运算的意识，真是让人惊叹！
五、分析与反思
孩子是积极的探索者。他们能从自己原有的搭桥经验探索出新的经验去搭“山坡”。在经历了几次失败后，仍然没有气馁，在不断的尝试中，努力克服困难。游戏中，我看到了他们惊人的创造力和探索欲，看到了他们专注和坚持的力量，也看到了他们直面挑战时的勇气和信心。
孩子是有潜力的学习者。他们在没有老师的安排下能够自主分工合作，出现了问题，没有一味寻求老师帮助，而是与同伴协商解决。在驾驶证扣分游戏中，他们积极动脑，计算着彼此的分数。游戏中，我看到了他们的智慧与合作、看到了他们的独立与自主，也看到了他们思维能力和解决问题能力的发展。
孩子是游戏的主人翁。这是孩子们近期的游戏视频，我们一起来欣赏吧。孩子们沉浸在自己角色中，他们能准确定位自己的角色，在游戏里不断地交流与沟通。山坡游戏中，孩子们不断尝试、不断探索、不断进步、不断成功。他们出色演绎着不同的角色，在不断地交流中，他们互相理解，互相尊重。经过多次游戏，他们的骑行也越来越有秩序，扣分现象也越来越少啦。
我欣赏着他们的游戏，看到了他们可贵的想象力和责任心，看到了他们迅速发展的角色意识和规则意识，也看到了他们富有的语言表达能力和社会交往能力，孩子们在自由自主的游戏中创造角色，创造规则，收获成长，收获快乐！你看，孩子们又发现了新游戏，小交警在小骑手们的你追我赶中维持秩序，骑行小镇里的骑行比赛还将继续上演……
骑行游戏中，蕴藏着孩子无处不在的探索，无与伦比的智慧，令人惊奇的创造力。游戏中蕴藏着孩子们太多太多神奇的发现和力量，他们的游戏“骑”乐无穷，期待他们创造出更多的出“骑”不意！
