最美人间四月天，研思笃行正当时。为了深化教师的科研意识，引领青年教师成为教育教学研究的参与者和实践者，提高教师的科研能力，以教科研助推学校发展，2024年4月27日下午海口市城西中学举行了2024年度小课题开题论证会，会议邀请了任仕君教授、翁文津副校长、林惠萍老师以及相关课题主持人、课题组成员参加了本次论证会。
城西中学教研室朱琬玉副主任主持了本次小课题论证会。她介绍了到场的专家评委，并说明了会议内容和议程。
语文组论述
语文组课题主持人朱琬玉老师围绕课题“基于‘教学评一致性’的初中记叙文写作教学课例研究”的核心概念及其界定、研究价值、预期研究成果等方面进行开题报告陈述。
专家点评
翁校首先肯定了朱老师的开题呈现方式，比较规范、丰富。其次，肯定朱老师呈现过程的详实，紧扣主题，能够非常细致的紧扣关键词来落到两个过程中。最后，肯定朱老师思路明晰，从建构谋篇的模式——在语言上让学生学会运用——教学一致性评价量表三步走进行研究，明确了“要研究什么，达到什么目的，用什么方法”的思路。但也有些许不足之处，研究目标和研究内容有所混淆，且目标过多，内容也不够简单化。
任教授指出了题目上存在的问题，一是少了一个必不可少的“的”字；二是论述重点未把握到位，与教学评一致性联系不够紧密，导致重点倾向于记叙文教学，应把评价用于教学，用评价结果反馈教学；三是研究方法过多，可根据文献法、调查法、课例研究法进行研究。
林惠萍老师首先对此次论证会的组织给予了认可，也对课题的研究方向提出了进一步希望，并预祝所有的课题组取得圆满成功。
专家组老师们对课题负责人的开题汇报做了细致点评，既充分肯定了课题的意义和价值、课题选题的可行性，同时为该项课题研究提供了专业的实施路径和具体的优化建议。
课题组成员认真聆听，及时向专家提出疑惑，积极互动交流，明确了研究各阶段目标及任务，对于课题研究也有了更深的理解，大家纷纷表示受益良多。
总结
以研为途，耕耘不辍。科研之路任重道远，本次的开题论证活动，让课题负责老师进一步清晰了研究方向，为后续实践奠定了坚实的基础。相信在专家们的指导帮助下，老师们能以严谨的科研态度和智慧的科研策略，实现课题研究的适宜目标，达成科研与教育的共促！