学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为了进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，提高全校教师的业务水平，立足新课标，关注学生核心素养的培养，根据白马桥初中教导处教研活动方案的精神，决定于3月中旬至4月中旬，举行白马桥初中教研月活动。语文组经过精挑细选，决定推送陈青英、吴颖、徐海霞、李玲、潘丽华共五位教师进行公开课展示。
陈青英老师的展示课是九年级下册的话剧《天下第一楼》，陈老师首先由“世界三大戏剧有哪些？”导入新课；然后对作者何冀平进行简介；再梳理情节，把握戏剧冲突；最后分析人物形象。教学过程有条不紊，尤其是学生的分角色饰演环节很好，准备充分，品读到位，抓住了人物的性格特点和情感。
吴颖老师的展示课是八年级下册的文言文《核舟记》，吴老师将本课设计为几个任务展开教学。任务一、理解文意；任务二、品文学描写之妙；任务三、雕刻之巧，完成核舟名片。在教学过程突显了核舟雕刻技艺的高超，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才能这个中心。吴老师充分调动了学生的积极性 ，发展了学生搜集、概括和动手的能力。
徐海霞老师的展示课是七年级下册的《谁是最可爱的人》，徐老师的教学过程设计为：一、寻找“谁是最可爱的人”的相关语句；二、用事实说“谁是最可爱的人”，三、为什么只选用三个事例；四、作者是怎样赞颂“最可爱的人”；五、“新时代最可爱的人”有哪些人。徐老师围绕这几个问题展开教学，尤其是第五个问题的设计，大大拓展了本文的内涵，具有很强的现实意义。
李玲老师的展示课是七年级下册的《卖油翁》，李老师首先用“百步穿杨”一般指什么，导入新课；然后简介作者，正音，释义；重点是第三环节的研读赏析，从情节和人物形象两个方面对课文进行了深入浅出的讲解，调动学生的积极性，锻炼了学生的朗读能力。
潘丽华老师的展示课是九年级下册的话剧《枣儿》，潘老师首先由枣子和枣树导入新课，并简介了戏剧的三大要素；然后介绍了作者及时代背景；再分角色饰演，梳理情节；最后分析老人和小孩的人物形象及这话剧的现实意义。教学过程设计合理，重点突出了对情节的梳理和人物形象的分析，教态得体自然，语言有亲和力。
教而不研，则教必失之浮浅；研而不教，则研必失之深晦。
在教研办公室，五位上了展示课的教师分别从对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设等方面进行了说课。在评课环节，李杰副书记、江丽芳副主任、韩乐生副主任、熊小明组长、林伯通老师等对五位老师的展示课进行了精彩的点评，既肯定了课堂上的闪光点，对课中需要改进的地方也提出了建议。大家的共研共进，对下一步教学的有效性，提高课堂教学效果的方法进行了深入探讨。会后，评委对五位老师的展示课进行了评比打分。