魅力延时，缤纷童年—刘李小学英语延时服务篇

        为有效落实课后延时服务，各年级丰富课后服务的内容和形式，实现课堂教学和课后服务有效对接，有计划有步骤地指导学生完成作业、解决学生学习问题。通过英语储能驿站等，进行知识梳理与易错知识点归类讲解，帮助学生在校内学会、学好、学足，引导学生掌握学习方法，培养学生的思维能力，提升学科核心素养。

       结合我校校情，学生年龄特点和英语学习兴趣，从“Let’s sing”,”Let’s dance”,,“Let’s act”,“Let’s draw”等方面规划设计，开展了兴趣盎然，具有学科特色的英语活动。

       通过学唱英语儿歌，积累一些对英语语法的理解，形成英语思维。提升英语学习兴趣，了解简单的英语文化，大胆展示自我，提高学生的自信心。

      情景剧表演，强烈的现场感，有冲击力和爆发力。提高学生的学习主动性，激发学生的学习兴趣。既是对学生听说能力的考查，也是提升学生语言综合运用能力的方式。

       通过“Let’s draw”，“Let’s make”，培养学生的观察力，耐心、想像力、专注度。更旨在培养学生的动手能力和审美水平。

        课后服务润童心， 精彩纷呈助成长。今后，我校将继续优化课后服务课程，提升课后服务质量，努力做好学生负担的“减法”和学生发展的“加法”，为学生和家长提供更优质、更贴心的服务，引导学生学有所乐、学有所长，幸福成长，让课后服务更有温度。