小龙人幼儿园《保育教育质量评估指南》培训学习

创建于05-05
阅读 247
收藏TA

需扫码在手机上打开
文章后点击更新提醒

       “以学赋能,助推成长”,迎着春日的阳光,我们的教育也走在了提质、增效的路上。为促进教师的专业化成长,提升教师专业水平。2024年4月22 日晚上六点半,西核幼儿园非常荣幸邀请到了陕西学前师范学院王怡教授对幼儿园全体教师进行了《幼儿园保育教育质量评估指南》解读的培训。

学习背景

        2022年2月10日,教育部颁发了《幼儿园保育教育质量评估指南》(后简称《评估指南》),这一文件标志着我国学前教育进入了质量追求内涵发展的新阶段。另一方面,这个“评估”也强调幼儿园对保教质量的自评,即通过自我评估,不断调整课程与活动实施方案,进而提高教育教学质量。帮助老师们了解其重要意义和必要性,强调全面提高幼儿园保教质量的迫切需要。系统地梳理出了《评估指南》的重点评估内容,围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍等五个方面提出了具体考察要点,结合实际问题,逐条讨论,深入剖析。

讲座培训

        从《评估指南》五个维度中其中一个维度环境创设下的空间设施为一个点,展开讲解与培训,让老师们理解了环境创设下空间设施与其他各个维度之间的联系,并再次对《评估指南》有了一个全局性的认识。

       还联系了幼儿园班级实际情况,引导教师从自身进行反思,并强调,在活动过程中,教师要引导幼儿自主发现问题,再通过观察、分析、比较解决问题,形成新的驱动性问题,引发深度探究体验,提升思维能力和自主解决问题能力。

教师研讨

       2024年 4 5月 5日,幼儿园全体教师针对此次培训,展开了近三个小时的研讨活动,老师们各抒己见,都表示通过本次培训收获满满,并且在教育理念与认知上又上升了一个新的层次与高度。

      《幼儿园保育教育评估指南》不仅是学前教育保教高质量评估体系的一次改革,更是引领教师走向更专业化道路的一盏明灯。西核幼儿园教师们会继续在学习、实践、反思中践行科学评估理念,以梳理问题意识为前提,不断转变教师的教育观、儿童观,提升专业能力,积蓄能量,笃行致远,让幼儿更加健康快乐地成长!💪

阅读 247
文章由 美篇工作版 编辑制作
投诉