阳光、硕果、鸟语、花香，这和谐美好的画卷，因生命的介入而鲜活，有声有色，异彩纷呈！那么，何为生命？生命为何？这是一个永恒的命题！
学生劳动实践的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力，要善于发现和保护孩子的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导学生通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题，分析问题和解决问题；帮助学生不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。支持学生在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识，比如和学生一起通过户外活动，参观考察、种植和饲养活动，感知生物的多样性和独特性，以及生长发育、繁殖和死亡的过程。
为了解开生命的谜团，为了激发孩子们科学探究的兴趣，通河县实验小学校五年五班开展了《见证生命奇迹——孵化芦丁鸡》的活动，使得孩子们通过自己的亲身操作，来见证芦丁鸡的生命孕育之旅。
基于上学期孵化小鸡的成功经验，学生已经初步掌握了孵化方法以及注意事项，首先同学们准备了孵化器一个、受精种蛋100枚、活动记录手册。
孵化之前，老师首先向学生们科普关于芦丁鸡的基本种类以及孵化养殖的注意事项等常识，并且让同学们观察芦丁鸡鸡蛋与普通家鸡鸡蛋的区别。
观察后，同学们将自己的种蛋标注好记号，孵蛋器设置温度37.9摄氏度，并提前预热两个小时，放置注水器一瓶，保持孵化器内湿度。孩子们充满期待的把自己的种蛋放到孵化器内，期待着鸡宝宝🐤的诞生。
16天的芦丁鸡孵化之旅正式启程了✌️✌️
仅仅把种蛋放入孵化器就结束了吗？并不是这样的，而是此刻之后，我们都将成为种蛋宝宝的守护者。每天下课课余时间，同学们都会围在孵化器旁，观察鸡蛋的细微变化。
等待是一个漫长的过程，终于到了第七天，用照蛋灯看一看我们的种蛋，为了看得更清楚，学生们还制作了暗箱，可以看到两个种蛋里面都有明显的血丝。孩子们说：“好想见到我们的小鸡呀！” 其实老师也你们一样期待😊
由于芦丁鸡鸡蛋比较小，照蛋灯💡稍大，所以照蛋不是特别清楚，这时可以选择用手机手电筒照蛋更清楚一些。孩子们把照出的实蛋挑拣出来，其余的种蛋继续放在孵化器里孵化。
趁着小鸡还没有出壳，孩子们抓紧时间自己动手安装小鸡的恒温育雏箱，孩子们按照说明书用工具自己动手安装，为即将要出壳的小鸡做好充足的准备工作，鸡宝宝🐤的小家准备好了，静等小鸡出壳喽✌️
在同学们的团结协作下，一个温馨的恒温育雏箱完工了！
这时孵蛋器在保证温度的同时，湿度到达到50%。需要增加两个注水器以保证蛋壳的湿度，小鸡啄壳不费力。第15天的时候把孵蛋器的转盘拿掉，让小鸡自己在蛋壳内转位，方便啄开内膜呼吸到气室的空气，防止窒息而死。第十五天的下午，细心的孩子们发现已经有一只小鸡开始啄壳了，孩子们惊喜不已，兴奋的心情无以言表。
第十六天下午，我们的小鸡纷纷破壳而出🐣，孩子们无不感叹生命的神奇！
刚刚出壳的小鸡还不能完全适应外面的温度，很容易受凉，所以要先放在孵化器内。第二天把小鸡转移到育雏箱内，育雏箱要提前两个小时设置好温度，箱内温度设置恒温38摄氏度。等小芦丁鸡的毛全干了之后，育雏箱的温度每两天下调一度。直至温度达到25-26度左右，就不用再下调了。每天不缺少食物和水就可以了。为了便于管理，孩子们把健康的和体质有点虚弱的小鸡分开管理，分别放在育雏箱的上下两层，以免虚弱的小鸡受到伤害。
孩子们每天都来给小鸡更换料理垫、添置温水和饲料，保持箱底清洁，并且安装了温度湿度计，时刻监测育雏箱内的环境，让刚出壳的鸡宝宝有一个整洁舒适的家。
孩子们在照顾种蛋的过程中，了解了蛋宝宝生长所需的各种条件（温度，湿度，受热均匀），感受到坚持的意义。在小鸡出壳的瞬间孩子们见证了生命的神奇。接下来的日子里，小鸡们怎么样才能健康地长大？这就需要我们付出更多的努力。它们还有很多很多难关要闯，比如：食物、温度、病毒、细菌、感冒等等，这些都需要我们时刻关注，并且去提前做好准备的。
希望小鸡宝宝在我们五年五班孩子们的共同照顾下，能够茁壮成长。请跟我们一起拭目以待吧！