五月芳菲盛，学本意更浓。初夏时节万物峥嵘，学本教学乘风破浪。为了促进片区之间教育资源互补，助力“双减”，发挥优质资源共享效应，进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，关注学生核心素养的培养。乌鲁木齐市第十四小学一行3人，于2024年5月6日上午赴乌鲁木齐县公盛小学支教交流活动如期开展。
傅娟老师在《两位数加一位数（不进位）、整十数》一课中，不仅注重学生数学知识的承上启下，还设计了用计数器的方法计算、接数法、数小棒等多种计数方法，多次鼓励学生大胆自主学习探究、发现、思考，巧妙运用建模直观帮助学生分析理解相同数位相加的重要性。不断激发学生学习数学的兴趣及自主探究的意识，激发了学生浓厚的学习兴趣，调动了学生学习的积极性和主动性，从而寻找方法解决问题，使学生积极地投入到数学探索活动中去，并在数学探索活动中，体会数学的实用价值，获得找规律的方法。
贺珍老师执教的《导体和绝缘体》这节课，她巧妙利用电路检测器与导体和绝缘体之间关系自制了一个教具“测谎仪”吸引了孩子们浓厚的学习兴趣。在教学过程中采用观察、分组动手实验操作、小组合作探究、游戏的教学方式，归纳总结了导体及绝缘体的概念。整堂课以学生科学探究能力的发展为主线，并结合生活实际，让学生意识到生活中导体和绝缘体是同等重要的，在一定的环境条件下绝缘体也会转化为导体，让学生明白了安全用电的重要性。
熊英老师执教的《换物赛跑》一课中，教学思路清晰，教学内容多样、环环相扣。课堂中熊老师打破常规的授课形式，使学生感到愉快、自然，尤其是对赛跑的规则介绍详细明了，时刻注重学生安全性，时时指导和关注每一位孩子的情况。严格遵循和贯彻“以学生为主体，以教师为主导，以思维为主线”的原则。一节课下来学生们学会了站立式、背立式、侧滑步式、自创动作式和拓展游戏3人织布机，收获满满，乐趣无限，与小伙伴的合作，增强学生间的协作能力。
在评课环节，先由14小送教的3位教师分析了自己课堂中的亮点和不足。随后，由公盛小学校长和主任进行评课，她们充分肯定了这3节课的教学效果，同时结合新课标，从教学一体化、搭建信息框架以及文化意识的引领和价值观的培养，给出了一些优化建议。评课环节是零距离的智慧的碰撞，在交流碰撞中提升理念，形成共识，实现了交流研讨的活动价值，展示了教师风貌，达到了优势互补、相互切磋，共同提高的目的，有力地促进了教师专业成长，达到了教学技艺的交流和教育智慧的碰撞。
“水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光”。此次送教活动传播了新理念、新思想、新方法，加强了两校间的交流，激发了双方教师的教研热情，促进了教师教学能力和业务素养的提升、促进了两校之间教育资源的互通共享、优势互补。相信与会的老师会将本次教研活动中收获的教学经验渗透到自己的课堂教学中，在教书育人的道路上扬帆起航，力争“百尺竿头更进一步”。