为了推进新课标理念的落实,提高课堂教学质量,促进学生核心素养的发展,切实发挥集体智慧,实现资源共享,优势互补,打造高效课堂,一、二年级备课组于4月26—29日开展了集体备课研讨、试讲、正式讲、评课议课活动。备课内容为人教版二年级数学下册《有余数除法的意义》。
首先,由主备老师依据“学教评一致性”教学设计理念备课,依据课程标准,制定适切目标,并解说自己的备课思路,本节课的主要教学任务是探索出有余数的除法并比较有余数和没有余数的除法两者之间的区别。其次,备课组内教师围绕备课老师的发言,都积极地把自己融入到讨论的氛围中,针对备课主题,结合课标、教材特点、认真研究,一起研讨教学方法,共同寻找教学中的突破点,集体研讨教学中要攻克的重难。
备课研讨环节
试讲环节
4月26日上午第三节义得格乐老师按照集体备课的思路进行试讲并和备课组内老师们一起第二次研讨备课!
正式讲环节
4月29日上午第三节在备课组内老师们的共同努力下义得格乐老师在二年一班呈现出了一节成功的集体备课。
评课议课
经过此次集体备课,老师们都受益匪浅。老师们不仅深入钻研了教材,还从教学难点、重点、易错点、易混点、学情、教学方法等展开评课讨论,各抒己见,集体备课是集众人智慧,采众家之长。
教以共进,研以致远。相信在今后的教育教学中,教师们能秉持新课标理念,结合教学实践,让课程新理念落地生根,让素养发展落实结果。共研新教学,赋能新课堂。
图片、文字:甜甜
审核:乌云高娃