青春期是儿童向成人期过渡的一个重要阶段，是儿童身心发展出现迅猛变化的时期。面对青春期带来的变化，由于缺乏足够的青春期知识，儿童容易感到无所适从，萌生紧张、慌乱等 情绪。为了让学生通过合理的途径了解青春期知识，坦然应对青春期发生的生理变化，有必要对学生进行适当的引导。 在青春期中，由于生理上发生了急剧变化，心理上也随之发生了相应的变化。学生自己不再是一个小孩子了，急于想要拥有自己独立的空间，自我发育和思维发展还未完全成熟，还处于半成熟半幼稚的阶段，还没有拥有完全独立的能力，因此造成了自我意识发展与现实条件限制的矛盾和冲突，也萌发了一些新的心理困扰。这些困扰在不同程度上影响了学生的身心健康发展，也影响了学生的学习生活、家庭生活和社会生活。初步认识青春期的特征，了解青春期带来的生理、心理变化。今天的青春期课堂让小家伙们很好的学习了相关知识。
悦纳自己是学生成长教育中的一个重要的课题，有助于学生增强自信心，敢于迎接人生中遇到的困难和挑战。悦纳自己是指个体能正确评价自己、接受自己，并在此基础上使自我得到良好的发展。悦纳自己不仅指接纳自己人格中的优点、长处，更要接受自己的缺点与不足。本节课的设计，不仅让学生认识自己的生理、心理变化，也让学生了解正常的心理困扰，培养积极的心态来面对青春期的困扰，增强自信心，悦纳青春期的自己。
随着天气逐渐炎热，作为我国中小学生意外死亡的第一杀手——溺水又将进入高发季。为确保学生生命安全，守护每一个家庭幸福，课后，老师和家长关于防溺水工作也进行了座谈、签名。呼吁家长与学校一道，加强对孩子的安全教育；与孩子一起，学习防溺水的安全知识，做到防范在先、警惕在前，正确的认识和科学、安全的方法参与夏季有关活动，树立防溺水意识，严防意外事故的发生。