🌈蓝天幼儿园🏡——四月份主题小书📖【🦕恐龙探险队】大一班

🦕恐龙已经在地球消失了6500万年，今天的世界里没有人见过恐龙，可是人们仍然对恐龙保持着神秘好奇的想象一生活中的孩子对恐龙也有着浓厚的兴趣，我们常常可以看到孩子开心地谈论恐龙，对恐龙样貌与生活环境充满丰富想象，一起来看看孩子们在这个主题里的精彩瞬间吧😄

👩‍🏫老师们集体教研并让幼儿自主探索发现的结合生活中的经验形式展现在主题实施过程中设计到的所有活动，体现幼儿在主题探索过程中获得的经验与快乐🥰

主题活动的进行，应当不仅仅呈现于幼儿在园的学习与活动，而且还应当反映在家庭环境里幼儿与父母家人的合作学习过程中。如果这个主题课程活动期间，幼儿回家之后得意地与家人分享恐龙的知识，主动翻阅查询有关恐龙的学习信息，主动自信地表达自己有关恐龙的看法，请相信我们的幼儿正在积极成为恐龙探险队的一员，正在走进奇幻又有趣的恐龙世界，正在一步一步成长…

春季回暖，幼儿身体稚嫩，安全防控当前我们更要多加注意，从各个方面提高幼儿及家长的安全教育知识提高全方面的自我保护能力。

暴龙暴龙，肚子饿了没？

暴龙暴龙🦖，肚子饿了没？

还没还没，我正在睡觉😴！

暴龙暴龙🦖，肚子饿了没？

还没还没，我正在孵蛋🥚！

暴龙暴龙🦖，肚子饿了没？

我肚子饿扁啦——

腕龙和梁龙

小朋友们👼，我们最近认识了很多恐龙🦕，那你们知道腕龙和梁龙吗？那我们今天就来认识一下腕龙和梁龙！🤗

原来呀腕龙和梁龙，它们都有长长的脖子、长长的四肢、身体，那不就跟长颈鹿很像了吗？可是呀它们的体重却不一样呢！那我们一起来猜猜❓下面的两张图片里哪张是腕龙哪张是梁龙吧💞。

小朋友你们觉得哪个是腕龙哪个梁龙呢，快来猜一猜吧！老师要来揭晓答案啦✅！

梁龙是草食动物。吃东西时，它不咀嚼，而是将树叶等食物直接吞下去。

——这两种恐龙有哪些地方看起来比较像呢？（弯弯的脖子、大大的身体）

——腕龙和梁龙谁更高呢？（腕龙更高）

——谁的身体更长呢？（梁龙的身体更长）

——猜一猜它们谁更重呢？（腕龙更重）

《恐龙来了》🦖

孩子们不能够很好地画出恐龙的样子，老师👩‍🏫指导幼儿如何画出恐龙，画不出来也没关系因为这是了解他们已有经验的环节。

看一看我们知道的恐龙🦕有哪些吧，一起来画一画说一说🦖。

🏞亲近自然是幼儿对大自然的一种积极向往态度👏，也是幼儿探索自然、热爱自然的方式和途径。《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：教师应善于发现幼儿感兴趣的事物中隐藏的教育价值，把握时机，积极引导。大班幼儿带着对恐龙的探索，老师们把课堂搬到了户外，跟着我们的镜头一起“趣”探险吧！

幼儿的问题正是他们真正的兴趣点，好奇心并不会因为现成的恐龙书籍而获得满足，正是因为谁也没有亲眼见过这种远古时期的物种，这种好奇心和探究欲就推动大班的孩子们更加深入、持续地进行探索恐龙活动。

生活即教育💫，教育来源于生活，社会即学校🏘，让我们用📷镜头留住时光，让美好在岁月中绽放🎆！

家长的话：

关于恐龙世界的话题对于充满想象力的孩子来说自然具有十分的吸引力，但是孩子在日常生活中无法获得对恐龙的直观认识，“恐龙探险队”这个主题为孩子提供一次系统探索恐龙秘密的机会。

老师的话：

在《恐龙探险队》主题中，我们将和幼儿一起探索、收集有关恐龙的信息，对恐龙的资料做初步的整理与归类，推论恐龙的存在，探索恐龙消失的原因，并通过创作恐龙造型和肢体扮演恐龙等有趣的活动，满足幼儿对史前世界的幻想。

童言稚语：

老师：小朋友们，如果恐龙出现在我们生活中，会和我们发生怎样的事情呢？

幼儿A：那我可以在恐龙的背上溜滑梯了。

幼儿B：如果恐龙回来了，它就可以帮我洗澡，给我搓背，这样妈妈就不用那么累了。

幼儿C：我想要去玩，可爸爸总是没时间，如果有恐龙，它就可以带我去我想去的地方，还不会堵车哦！

我们和恐龙的故事到这告一段落了，但并不意味着幼儿的探索也跟着结束， 幼儿会继续带着这种探索的眼光，在不同的时间和不同的年龄阶段，幼儿的想法也是不一样的，幼儿有新的发现，我们还会和幼儿去探索，去发现。

办园理念

让每个孩子得到最好的发展

让每位教师体验教育的乐趣

让每位家长享受成功的喜悦

培养目标

培养具有:

美国孩子的独立

法国孩子的浪漫

日本孩子的坚韧

英国孩子的自律

犹太孩子的智慧

的中国小公民！

招生热线：13908614322张园长

13593853726车园长

园所地址:橘颂街25号蓝天幼儿园